Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию
Содержание
- 1. Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию
- 2. Воспитательная проблема«Гражданско-патриотическое воспитание как фактор нравственных ценностей»
- 3. / Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию
- 4. «Я и семья». Цель: осознание
- 5. «Я и моё Отечество» Цель: осознание
- 6. «Я – гражданин России». Цель: формирование
- 7. Взаимосвязь участников воспитательной системы в решении воспитательных задачУченикКлассный руководительБиблиотекарьПедагоги внеурочной деятельностиПсихологРодители
- 8. Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П.Капустина)
- 9. Результаты педагогических наблюденийМетодика Григорьева Д.В., Кулешова И.В.,
- 10. Отношение к обществу (отношение к родной природе, к Отечеству)
- 11. Отношение к людям (уважительное отношение к старшим, дружелюбие, милосердие, честность)
- 12. Отношение к себе
- 13. Занятость обучающихся во внеурочной деятельности
- 14. Деятельность«Мы- граждане России»«Семья»
- 15. Проект «Родословная моей семьи»
- 16. Конкурс рисунков на тему: «Я горжусь своей семьёй»
- 17. Воспитание гражданина и патриотаКонкурсы рисунков«Моя Родина – Крым»«Спасибо деду за Победу»
- 18. Классный час, посвященный Дню народного единства
- 19. Единый урок: «Крым», посвященный Дню Республики Крым
- 20. Акция «Георгиевская ленточка»2015 год
- 21. Акция «Письмо Победы»
- 22. Слайд 22
- 23. День Победы2015 год2016 год
- 24. Знакомство с памятниками
- 25. Урок «Золотое кольцо России»
- 26. Ожидаемые результаты:Предметные Дети будут
- 27. Скачать презентанцию
Воспитательная проблема«Гражданско-патриотическое воспитание как фактор нравственных ценностей»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся
учитель
Гайдаенко Натальи Викторовны
Слайд 2Воспитательная проблема
«Гражданско-патриотическое воспитание как фактор
нравственных ценностей»
Слайд 4
«Я и семья».
Цель: осознание учащимися семьи как важнейшей жизненной
ценности.
Задачи:
1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей, чувство гордости
за свою семью;2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей;
3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы: беседы, родительские собрания, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, анкетирование.
Слайд 5«Я и моё Отечество»
Цель: осознание учащимися ценности причастности к
судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
1. Воспитывать гордость за свою
Родину, народных героев;2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения;
3. Способствовать формированию у учащихся чувства ответственности за будущее страны.
Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, конкурсы, праздники, посвященные памятным датам.
Слайд 6«Я – гражданин России».
Цель: формирование гражданской и правовой направленности
личности, активной жизненной позиции.
Задачи:
1. Воспитывать правосознание, способность к сознанию своих
прав и прав другого человека;2. Формировать культуру проявления гражданской позиции;
3. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.
Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, акции, праздники посвященные памятным датам.
Слайд 7
Взаимосвязь участников воспитательной системы в решении воспитательных задач
Ученик
Классный
руководитель
Библиотекарь
Педагоги внеурочной
деятельности
Психолог
Родители
Слайд 9Результаты педагогических наблюдений
Методика Григорьева Д.В., Кулешова И.В., Степанова П.В.
Цель: выявить
характер отношений подростка к людям, природе, Родине, труду и др.
1.
К обществу (отношение к родной природе, к Отечеству).
2. К людям (уважительное отношение к старшим, дружелюбие, милосердие, честность).
3. К себе (добрая воля, самоуважение, требовательность к себе, организованность).
Слайд 17Воспитание гражданина и патриота
Конкурсы рисунков
«Моя Родина – Крым»
«Спасибо деду за
Победу»
Слайд 22
День партизанской славы
2015 год
День освобождения Красноперекопского района от немецко-фашистских захватчиков
Слайд 26Ожидаемые результаты:
Предметные
Дети будут знать:
свою национальную принадлежность,
традиции российского народа и историю России;
государственные праздники и символику Российского
государства;ценности многонационального российского общества;
разнообразие природы, народов, культур и религий Российского государства.
Дети научатся:
уважительно относится к иному мнению, истории и культуре других народов;
овладеют начальными навыками адаптации в динамично развивающемся мире;
быть самостоятельными и ответственными за свои поступки;
уважать и ценить старшее поколение, людей труда, героев и защитников своего Отечества;
любить и беречь природу своего края, своей Родины.
