Современные педагогические технологии в работе учителя-логопеда

искусстве (толковый словарь).  Педагогическая технология - это последовательная, взаимосвязанная система действий

педагога, направленных на решение педагогических задач.

• Технология логопедического обследования.  • Технология коррекции звукопроизношения.  • Технология формирования речевого

дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи.  • Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи.  • Технология развития интонационной стороны речи.  • Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи.  • Технология развития лексико-грамматической стороны речи.  • Технология логопедического массажа. 

-кинезиотерапия,  -суджок-терапия,  -гимнастика Стрельниковой,  -аурикулотерапия, 
-ароматерапия,  -сказкотерапия,  -песочная терапия,  -различные модели и символы,  -Технология ИКТ -технология синквейна. -логоритмика

путем развития двигательной сферы детей в сочетании со словом, музыкой,

движением.

воздействие на кору головного мозга, что предохраняет отдельные ее зоны

от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг.

Звуко-слоговой анализ и синтез.

улучшает память и концентрацию внимания.
1.Рисование двумя руками одновременно одинаковых

фигур, например геометрических фигур, волнистых линий, восьмерок, узоров;
2. Рисование двумя руками на листе или в воздухе разных фигур.
3. Штриховка фигур – правая рука штрихует горизонтально, левая- вертикально
4. « Мельница»- вращение руками одновременно, но в разные стороны.

Это применение моделей, схем, мнемотаблиц в качестве наглядного плана для

составления рассказов, пересказов, заучивания стихотворений, запоминания грамматических правил русского языка

обобщать и резюмировать информацию, а также дает возможность педагогу оценить

уровень усвоения ребенком пройденного материала.

обычно существительное, отражающее главную идею; 
• вторая строка – два слова,

прилагательные; 

• третья строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; 
• четвертая строка - фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме; 
• пятая строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (это может быть одно слово). 

небо, Россия-это имена существительные.
Часть речи.
Предложение
Простое, сложное.
Говорим, пишем, составляем.
Предложения бывают повествовательные,

восклицательные, вопросительные.
Единица речи.

с моим домом растет одуванчик. Этот цветок похож на маленькое

солнышко, когда он цветет. Когда он отцветает, он становится белым. Его пушинки разлетаются от ветра.

замерзает.
Я люблю его есть летом.
Десерт.

педагогические технологии: учебно-метод. пособие .- Ростов н/Д; издФеникс, 2008. 
2.

Акименко В.М. Развивающие технологии в логопедии.- Ростов н/Д; изд. Феникс, 2011. 
3. Архангельская И.В. Путешествие в Грамотеево царство-Издательство Ольги Кузнецовой, Самара ,2013
4. Боромыкова О.С. Песенки и потешки с движениями для развития речи.- Издательский дом Литера, Санкт- Петербург, 2009.
Душка Н. Синквейн в работе по развитию речи дошкольников Журнал «Логопед», №5 (2005). 
6. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий – Творческий центр Сфера, Москва2010
Терентьева Н. Синквейн по «Котловану». Литература. Журнал «Первое сентября», №4 (2006).
  Электронные ресурсы: 
Написание синквейнов и работа с ними. Элементы инновационных технологий. МедБио (кафедра Медицинской биологии и генетики КГМУ).  http://www.medbio-kgmu.ru/cgi-bin/go.pl?i=2293 
Ольшевская Н. Золотые рецепты су-джок http://www.universalinternetlibrary.ru/book/14382/ogl.shtml
3. Су-Джок терапия в работе логопеда. Примеры игр.
http://www.maam.ru/detskijsad/su-dzhok-terapija-v-rabote-logopeda-primery-igr.html
Как писать синквейн?
http://kakimenno.ru/obrazovanie-i-nauka/srednee-obrazovanie/2187-kak-pisat-sinkveyn.html