Тема. Допомога птахам .

Сидоренкова Любов Григорівна

удосконалювати читацькі навички, формувати вміння будувати зв’язне висловлювання; розвивати мовлення

учнів, мислення, уяву; виховувати бережливе ставлення до природи, зокрема до птахів.

... (іде).
лю-лю-лю, лю-лю-лю
Бабу снігову ... (ліплю).
жу-жу-жу, жу-жу-жу

Я санки свої ... (воджу).
ох-ох-ох, ох-ох-ох
Добре гратися ... (удвох).
ни-ни-ни, ни-ни-ни
Діставайте ... (ковзани).
мо-мо-мо, мо-мо-мо
З гірки з другом ... (летимо).
де-де-де, де-де-де
По селу зима ... (іде).

«метеликів» іде мова?

і галки ночують великими зграями в парках, садах, на деревах.

Дятел, повзики, синиці, гаїчки ховаються від холоду в дуплах,
а горобці й синички — під дахами, на горищах, біля опалювальних труб. Зимуючі птахи у шпаківнях не зимують, бо шпаківні промерзають і продуваються вітром.

в тексті
Як ми можемо назвати всіх цих пташок? (Зимуючі.)
Де вони

знаходять собі притулок узимку?
в) Читання тексту вголос учнями.

як треба допомагати птахам узимку, прочитаємо оповідання «Добра справа», пояснимо

значення прислів’їв, відгадаємо загадки і повправляємося у складанні розповіді.

пташок холод і голод. Важко доводиться пернатим, які зимують у

нас. Із настанням холодів вони перебираються ближче до осель людей.
Яких зимуючих птахів ви знаєте? (Демонстрація предметних малюнків.)
А що страшніше для пташок — холод чи голод?
Звісно, голод, тому потрібно намагатися всіляко допомагати нашим пернатим друзям.

живляться ягодами, які ковтають цілими. М’якуш ягід перетравлюється в шлунку,

а кісточки птахи викидають. Таким чином, вони сприяють поширенню багатьох порід ягідних дерев і кущів. За яскраве забарвлення їм дали ще одну назву — красавки. До нас іще прилітають чижі, щогли, снігурі.
Зовсім інакше їдять ягоди горобини снігурі. Вони викидають м’якуш, а споживають кісточки. За залишками ягід можна впізнати, хто із пташок гостював на горобині.
Горобці ласують насінням бур’янів, збирають ягоди, тримаються ближче до людського житла.
Зовсім не бояться морозів шишкарі. Вони споруджують гнізда на ялинках та соснах і виводять пташенят у найхолоднішому місяці — січні.
Дятел, лісовий лікар, уважно обстежує дерева, видобуває з них шкідників. Узимку він харчується і шишками. Знайде розколину в старому пні, уставить туди шишку і довбає дзьобом.
Важко всім птахам узимку. Треба їм допомагати: розвішувати годівнички, класти туди зерна, насіння, ягоди калини, горобини, крихти білого хліба. Не можна давати птахам крихти чорного хліба та підсмажене насіння. Дятли та синички також люблять несолоне сало та м’ясо.

яку добру справу йдеться в оповіданні?
б) Напівголосне читання оповідання учнями.
в) Робота в

парах.
Знайдіть і прочитайте розмову сина й батька.
г) Словникова робота.
шибка; кучугури; напевно; хтось; годівниця; кватирка.
д) Читання тексту вголос учнями.
А які добрі справи доводилося робити вам?

ноги,
Як торкаєтесь підлоги.
Три, чотири — прямо стати.
Будем знову починати.
Хто зуміє

присідати І ногам роботу дати?
Раз — піднялись, два — присіли,
Хай мужніє наше тіло.
Хто ж втомився присідати,
Може вже відпочивати.

ви розумієте подані прислів’я?
Чи стосуються прислів’я Миколки і його батька?
Якщо

так — то чому?

с.. 97).
Уважно розгляньте малюнки. Доберіть заголовок і складіть розповідь

«Найкращий читець».
Учитель пропонує учням прочитати віршик мовчки та підготува­тися до

виразного читання. Потім проводиться конкурс на найкра­щого читця серед учнів класу.
Робота із зошитом (с. 6, вправа 1 ).
Робота над деформованим текстом (с. 6 зошита, вправа 3).

допомагати птахам узимку?
Про які добрі справи йшлося?

6 зошита.