И.В., учитель-логопед, Ставская И.И., учитель начальных классов
ОГБОУ «Шегарская коррекционная школа-интернат
VIII вида»«Делаем книжку своими руками»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Творческий проект на тему Делаем книжку своими руками
Содержание
- 1. Творческий проект на тему Делаем книжку своими руками
- 2. Цель: развитие интереса к чтению и
- 3. Задачи:Способствовать сотворчеству детей
- 4. Ожидаемый результат: повышение интереса к чтению;
- 5. Пути реализации: занятия; экскурсии в библиотеку;
- 6. Средства контроля и обеспечение
- 7. Методы и технологии: чтение и
- 8. Предложения по возможному распространению проекта: проект можно использовать среди учащихся начальной школы во внеурочной деятельности.
- 9. В ходе работы над проектом мы
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Цель: развитие интереса к чтению и бережного отношения к книге. Проблема: Снижение интереса учащихся к чтению.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Творческий проект
2012-2014 гг.
«Делаем книжку своими руками"
Авторы проекта: Васильева
И.В., учитель-логопед, Ставская И.И., учитель начальных классов
VIII вида»
Слайд 2Цель:
развитие интереса к чтению и бережного отношения к книге.
Проблема:
Снижение интереса
учащихся к чтению.
Слайд 3
Задачи:
Способствовать сотворчеству детей и взрослых.
Воспитывать
любовь и бережное отношение к книгам.
Закреплять знания о строении книги.
(Суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).Развивать познавательные способности, творческое воображение; творческое мышление.
Развивать коммуникативные навыки. Планировать процесс изготовления книги, работать не мешая друг другу.
Упражнять детей в умении композиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность.
Сформировать у детей интерес к книге, через историю возникновения, создания письменности и бумаги.
Развивать тонкие движения рук при работе с бумагой и ножницами.
Слайд 4 Ожидаемый результат:
повышение интереса к чтению;
понимание важности книги
в жизни человека;
получение положительного эмоционального отклика от общения с
книгой; повышение самооценки детей, гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе работы по изготовлению книги.
Слайд 5 Пути реализации:
занятия;
экскурсии в библиотеку;
создание мини-музея.
Состав
участников проекта:
логопед, учитель, дети, родители.
Срок:
2 года
Вид:
долгосрочный, творческий.
Слайд 6
Средства контроля
и обеспечение достоверности реализации проекта
:
-презентация детских книг,
-занятия,
-выставки книг,
-мониторинг,
-диагностика чтения и развития
речи учащихся.
Слайд 7 Методы и технологии:
чтение и беседа о художественном
произведении;
изготовление книг детьми;
экскурсии;
презентация книг;
выставка книг;
мини-музей.
Слайд 8 Предложения по возможному распространению проекта:
проект можно использовать среди
учащихся начальной школы во внеурочной деятельности.
Слайд 9 В ходе работы над проектом мы пришли к выводу,
что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями,
переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Мы очень надеемся, что проводимая нами работа поможет детям полюбить книгу, привьет желание читать и самим изготавливать книжки и сочинять истории.
Теги
