Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учимся наблюдать и копим впечатления 3 класс
Содержание
- 1. Учимся наблюдать и копим впечатления 3 класс
- 2. Девиз урокаКто много читает, тот много знает.
- 3. Учимся наблюдать и копим впечатленияРаздел №1
- 4. Проверка домашнего задания
- 5. Тема урока №1Александр Пушкин …
- 6. Цель урока1.Познакомиться с отрывком из поэмы Пушкина2.Познакомиться со сказкой Пушкина3.Познакомиться со стихотворением Пушкина
- 7. Отрывок из …Пушкин работал над своим романом «Евгений Онегин» больше восьми лет.
- 8. Опрятней модного паркета Блистает речка, льдом одета;
- 9. Мальчишек радостный народ Коньками звучно режет лед;
- 10. На красных лапках гусь тяжелый, Задумав плыть
- 11. Мелькает, вьется первый снег, Звездами падая на брег.
- 12. ???????Что вам понравилось?Что удивило?Какое настроение стало?
- 13. Словарная работаОпрятный-…аккуратный, чистыйПаркет-…пол, выстланный небольшими гладкими деревянными дощечками
- 14. Уточняющие вопросыЕсли я правильно понял(а)…Верно ли…Правда ли…
- 15. Подберите синонимыБлистает- …аккуратно, обдуманно, внимательно, осторожноБережно- …сверкает, сияет, светится; переливается (цветами радуги)
- 16. Подберите антонимыРадостный- …лёгкий, невесомыйТяжёлый- …тоскливый, печальный, грустный, унылый
- 17. Как поэт создает ощущение праздника? Сколько образов создает поэт?Как бы вы назвали эти картины?Зачитайте каждую картину
- 18. Речка-Как вы думаете, отличаются ли слова «блистает»
- 19. Мальчишки-А откуда рисунки на льду?-Почему поэт называет
- 20. Гусь-Что вы поняли?-Какое настроение добавляет к общему
- 21. Снег-Что вы поняли, почему снег мелькает?-Можно ли
- 22. Брейгель «Охотники на снегу»
- 23. «Зимой на речке»
- 24. Тема урока №2Хокку
- 25. И поля и горы - Снег тихонько все украл... Сразу стало пусто.ДзёсоНайдите олицетворение
- 26. Ей только девять дней. Но знают и поля и горы: Весна опять пришла.БасёНайдите олицетворения
- 27. На уроке пришлось по душе...Меня удивило...Меня поразило...Итог урока
- 28. Скачать презентанцию
Девиз урокаКто много читает, тот много знает.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6Цель урока
1.Познакомиться с отрывком из поэмы Пушкина
2.Познакомиться со сказкой Пушкина
3.Познакомиться
со стихотворением Пушкина
Слайд 10На красных лапках гусь тяжелый, Задумав плыть по лону вод, Ступает бережно
на лед,
Скользит и падает; веселый
Слайд 13Словарная работа
Опрятный-…
аккуратный, чистый
Паркет-…
пол, выстланный небольшими гладкими деревянными дощечками
Слайд 15Подберите синонимы
Блистает- …
аккуратно, обдуманно, внимательно, осторожно
Бережно- …
сверкает, сияет, светится; переливается
(цветами радуги)
Слайд 16Подберите антонимы
Радостный- …
лёгкий, невесомый
Тяжёлый- …
тоскливый, печальный, грустный, унылый
Слайд 17Как поэт создает ощущение праздника?
Сколько образов создает поэт?
Как бы
вы назвали эти картины?
Зачитайте каждую картину
Слайд 18Речка
-Как вы думаете, отличаются ли слова «блистает» и «блестит» по
смыслу?
-О ком или о чём можно сказать: блистает, блестит?
-Какой прием автор использовал, чтобы подчеркнуть особенности речки?
-Почему поэт сравнивает поверхность речки именно с модным паркетом?
Лед – паркет - сравнение
Слайд 19Мальчишки
-А откуда рисунки на льду?
-Почему поэт называет мальчишек «радостный народ»?
Какой образ создается?
-Заменим слово «звучно» на слово «громко». Прочитайте,
что получилось. Какой прием использовал здесь автор?
Звучно-режет -звукопись
Слайд 20Гусь
-Что вы поняли?
-Какое настроение добавляет к общему ощущению эта картина?
-Какие слова помогают представить самого гуся и то, что с
ним случилось?
Слайд 21Снег
-Что вы поняли, почему снег мелькает?
-Можно ли эту картину назвать
праздничной? Как поэт создает ощущение праздника?
