Урок Доброты

г. Санкт-Петербург

воспитание у них добрых чувств к окружающим.

Задачи :
Расширить

знания учащихся о вежливых, добрых словах и их применении в жизненных ситуациях;
Развить умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки;
Привить чувство взаимопомощи, взаимопонимания.

комбинированный.
Форма урока : фронтальная, групповая.
Методы : беседа, обсуждение, анализ ситуаций.
Оборудование

и материалы : компьютер, магнитофон, мультимедийный проектор, карточки с ситуациями и лепестки “ромашки” для каждой группы.

тему “Доброта - лучик света”.

в людях встретишь доброту, И даже в трудный час для человека Его

спокойно стороною обойдут. Подумают: "Вам трудно? Ну и ладно! У меня своих полно забот!.." Шагают мимо (лично мне досадно!..), Будто в свой воды набрали рот. А человек совсем уж впал в отчаяние, Ему уже не мил и солнца свет. Но вдруг, подняв глаза свои нечаянно, Увидел доброты последний след, Увидел помощи протянутую руку! (неважно, что на тысячу - одна) Покуда существует сердце друга, Не будет умирать и доброта!

беседы :

Как вы понимаете смысл слова “доброта”?
За что мы ценим

человека? Какие достоинства
может иметь человек?
Можно ли заставить человека быть добрым?
Как стать добрым? С чего нужно начать?

пословиц и поговорок о доброте. Например :

Добрые вести прибавят

чести
Доброе братство лучше богатства
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила
Доброму совету цены нету
Доброта – язык, на котором могут говорить
немые и который глухие могут слышать
Доброе слово человеку, что дождь в засуху
Мир не без добрых людей

1. Из болота крокодил Дольше всех не выходил. Члены

жабьего совета Дали приз ему за это – Наградили попугаем И кричали: «…»

2. Толстая корова Лула Ела сено и чихнула. Чтобы не чихала снова, Мы ей скажем: «Будь …»

3. Трясогузка с бережка Уронила червяка, И за угощенье рыба Ей пробулькала: «…»

4. Бык ромашек накосил И барана пригласил. Тот один съел угощенье, Но сказал: «Прошу …»

5. Говорит Лиса Матрёна: «Отдавай мне сыр, ворона! Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!» Ты, Лиса, не жалуйся, А скажи: «…»

6. Девочка Рита возле дорожки Стол накрывает собаке и кошке. Плошки расставив, скажет им Рита «Ешьте! Приятного вам …»

7. Дал Ивану царь Гундей За спасенье пять гвоздей, А Иванушка царю Говорит: «…»

Леопольда “Если добрый ты”.
Сл. М.

Пляцковского, Муз. Б. Савельева.

Дождик по земле Босиком прошел, Клены по плечам хлопал, Если ясный день – это хорошо, А когда наоборот – плохо.
Слышишь как звенят В небе высоко Солнечных лучей струны? Если добрый ты, Это хорошо. А когда наоборот – плохо.
С каждым поделись Радостью своей, Рассыпая смех звучный. Если песни петь, С ними веселей,
А когда наоборот – плохо.

со словами :

Равнодушие Радость
Нежность

Злость
Любовь Ненависть
Уважение Дружба
Агрессия Забота

Из предложенных слов ребята составляют цветок доброты – ромашку. Каждая команда защищает свою работу и объясняет понимание слова “доброта”.

изображены ситуации, характеризующие поступки людей с положительных и отрицательных сторон.

После обсуждения в командах ребята выступают перед всем классом с доводами в защиту или порицание сложившихся ситуаций. Желающие из другой команды могут также высказать свою точку зрения.

вниманию ребят презентацию
на тему : “Твори добро, не требуя

награды”. В ней они отразили социально значимые для школы
и общества проведённые акции, благотворительные концерты и праздники.

встают в круг. Они по очереди дарят сердечки с пожеланиями

своим одноклассникам. Сердечки были изготовлены дома своими руками. Никто не остаётся без подарка. Сердечки, как символ доброты, будут напоминать об “Уроке Добра”.

отвечают на вопросы учителя :

Что полезного для себя вы

узнали на этом уроке?
Почему человеку необходимо быть добрым?
Когда человек бывает счастлив?

Учитель : “В каждом человеке есть частичка доброты, человечности и понимания. Добрый человек – это тот, кто любит людей, животных и помогает им. Доброта - стремление человека дать счастье всем людям. Пусть наш урок будет ключиком, который сможет открыть сердце каждого из вас к добрым делам и словам”.