В.И. Белов Про Мальку 3 класс УМК Школа России

чтение, 3класс
Соавтор: Малахова Т.С.

про Мальку» Прочитав эту маленькую книжку, вы испытаете светлое и

радостное чувство от соприкосновения с простой невыдуманной жизнью, которая многих из вас окружает ежедневно, а некоторым порой кажется обыденной и малоинтересной. Человек будет добрее и лучше ,если по-прежнему останется неравнодушен ко всему живому- будь то синица, постучавшая в замороженное окно, одинокий кустик у дороги, или собака, стремящаяся покормить своё дитятко, несмотря на разлившуюся реку…Об этом и напоминает писатель.

ней вернулся блудный сын.

работал.

Проверка домашнего задания
-Перескажите текст от имени Мальки. (Рассказы учеников.)

2

1

4

3

6

5

твоих шаромыжников! Кому они нужны…

ответ:
1.Провожает автора кататься на лыжах.
2.Кормить свое дитятко.
3.Встречать хозяйку дома.

деревню. Она ни разу не забыла свою обязанность. Между тем

со всех сторон наступала весна. Снег таял, и речка сначала потемнела, потом разлилась. Малька всё бегала по лаве на ту сторону. Теперь, если и захочешь не по лаве, то не переберёшься на тот берег.
Как-то утром я пошёл за водой, смотрю: за ночь река так разлилась, что вода подступила к самым баням. Широкое водное плёсо заполнило всю низину. Федя уже ездил на лодке, приглядывая места, где можно поставить верши.

Работа над новым текстом. Чтение текста учителем.

лава? Я взглянул на то место, где обрывалась тропинка, и

обомлел. Брёвен-то не было. Ночью их подняло водой и унесло. Всё. Связь с тем берегом оборвалась, подумалось мне, проехать можно только на Фединой лодке. А как же Малька?
Малька была легка на помине. Я видел, как она подбежала к воде, сунулась туда, сюда. Везде одна вода, и лав не было. Малька ступила в воду и вдруг поплыла. Такая маленькая беспомощная собачка и не испугалась широкой быстрой реки и холодной воды! Я с волнением глядел, что будет дальше. А что дальше? Малька, видимо, изо всех сил плыла наперерез струям, но её несло всё дальше. Сил у неё было немного, а течение быстрое, и вот её несло по реке. Когда Мальку проносило мимо меня,
я бросил ей какую-то дощечку.

Чтение текста учениками цепочкой

Я иду…

берег. Я видел, как она, видимо выбиваясь из сил, с

головой окунулась в воду. Я закричал Феде, чтобы он выловил Мальку. Федя и сам видел, к чему идёт дело, он поставил лодку поперёк течения и подправил её веслом, чтобы поймать собачонку.
– Ой дура! Куды сунулась, – приговаривал он. – Ну, матушка, давай, давай сюда! Он бросил весло и рукой выхватил Мальку из ледяной воды. Наверное, ещё немного бы – и она захлебнулась, потому что была еле жива.
– Матушка! – уговаривал её Федя. – Да разве дело? Его, дурака, ещё и кормить! Ведь большой уж, наверное, обормот, а ты всё бегаешь.
Федя причалил к берегу и выпустил дрожащую от холода и ставшую совсем крохотной Мальку.
– Беги, беги домой! – сказал он и обернулся ко мне. – Что значит животное.
И мы оба ещё долго дивились Малькиной материнской верности.

колонка под квадратом
«СОБАКА»- синий ряд, колонка под треугольником

сил плыла на перерез струям, но ее несло все быстрее.
3.Малька

испугалась широкой быстрой реки и холодной воды.
4. Малька, выбиваясь из сил, с головой окунулась в воду.

«…Я с волнением глядел,
что будет дальше?..»

-А что дальше?

знает, а кто узнал и навстречу ему идет?

бы совесть и разум, А иначе я жить не хочу.

понравившийся эпизод из жизни собачки.