"Внеурочная деятельность в школе".Презентация.

по новым стандартам

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской

Федерации

ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

интегрирована в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей

основа для разработки и реализации собственной программы воспитания и социализации учащихся начальной школы

для реализации требуются согласованные усилия многих социальных субъектов

общие задачи воспитания и социализации

учащихся начальной школы

Национальный воспитательный идеал - высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

Ценностные установки воспитания и социализации российских школьников

патриотизм

социальная солидарность

гражданственность

семья

труд и творчество

наука

традиционные российские религии

искусство и литература

природа

человечество

(ФГОС НОО) внеурочная деятельность - это составная часть образовательного процесса,

совокупность всех видов деятельности обучающихся (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования, она призвана помочь педагогу и обучающемуся в освоении нового вида деятельности – учебной – в других условиях, на другом материале – и вывести на те же, что и в учебной деятельности, метапредметные результаты, сформировать учебную мотивацию. Универсальные учебные действия - элемент преемственности урочной и внеурочной деятельности обеспечивают целостность содержания образования

Урочная деятельность

Внеурочная деятельность

атлетика»

Направления внеурочной деятельности
Художественно-
эстетическое
«Юный художник»
«Волшебный сундучок»
Духовно-нравственное
«В мире книг»
«Школа талантов «Театр»

Социальное
«Земля -

наш дом»
«Школа безопасности»

Общеинтеллектуальное
«Занимательная математика»
«Занимательное
словообразование»
«Веселая грамматика»
«Геометрия вокруг нас»

№ 15 в 2014-2015 уч.году

то, что знания, полученные на уроках, умения и навыки, приобретенные

в учебной  деятельности, закрепляются и находят практическое применение во внеурочной  деятельности  и наоборот: опыт, приобретенный во внеурочной  деятельности, находит теоретическое обоснование и практическое применение в учебной  деятельности .

промежуточной и итоговой аттестации учащихся (итоги учебного года);
Проектная деятельность учащихся;
Участие

учащихся в выставках, конкурсах, проектах, соревнованиях и т.п. вне школы;
Количество учащихся, задействованных в общешкольных и внешкольных мероприятиях;
Посещаемость занятий, курсов;
Количество учащихся, с которыми произошел случай травматизма во время образовательного процесса;
Посещение родителями обучающихся родительских собраний;
Участие родителей в мероприятиях;
Удовлетворенность учащихся жизнью школе;
Удовлетворенность родителей деятельностью педагога, школы;
Наличие благодарностей, грамот;
Наличие рабочей программы и ее соответствие предъявляемым требованиям
Ведение аналитической деятельности своей работы (отслеживание результатов, коррекция своей деятельности);
Применение современных технологий, обеспечивающих индивидуализацию обучения;
Презентация опыта на различных уровнях;
Наличие научно-педагогических и методических публикаций

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря

его участию в том или ином виде внеурочной деятельности.

Эффекты воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности