Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС

М.В, воспитателем МБОУ №34 г Воронеж.

года.
Одна из задач детского сада по ФГОС -«повернуться» лицом к

семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка.

детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в

развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития»;
«взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи»;
«обсуждение с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы ДОУ»;
«информирования родителей (законных представителей) и общественности относительно целей ДО, общих для всего образовательного пространства РФ»

ФГОС ДО
(установки по работе с родителями)

к работе с родителями с учетом много-аспектной специфики каждой семьи
Доброжелательность
Открытость
Взаимопонимание
Доверие

методов, для формирования ценных жизненных ориентаций в жизни ребенка.
Цель:

вопросах развития детей.

Обеспечить информационно – просветительскую поддержку выбора родителями

направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

- Работать в тесном контакте с семьями воспитанников.

Задачи:

детьми и семьями воспитанников.

родителей в организации жизни ДОУ

информационно – педагогические материалы, выставки детских

работ
объединение усилий в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка

собрания
конференции
консультации
вечера для родителей
кружки для родителей
школа

для родителей
клубы по интересам
совм. мероприятии педагогов, родителей и детей
Дни открытых дверей
кружки
КВН. викторины
Совместное творчество
праздники
род. собрания
выпуск Газеты
концерты
соревнования
2. Индивидуальные
беседы
посещения на дому
выполнение индивидуальных поручений
3. Наглядно-информационные
информационно-просветительская (ознакомление родителей с особенностью ДОУ)
информационно-аналитическая (опросы, срезы, анкетирование)
4. Анкетирование.

времени.
Работу стараемся организовывать компактной, но эффективной.

проведения проекта, были составлены рекомендации:
– организуйте детям режим труда и

отдыха;
– научите ребенка самостоятельно выполнять нормы и правила гигиены;
– отнеситесь внимательно к досугу вашего ребенка, ограничивайте время, проведенное за экраном компьютера или телевизора;
– установите в семье традиции здорового питания и употребления в пищу полезных для здоровья продуктов;
– проводите с ребенком больше времени, организуя для этого совместный досуг;
– научите ребенка основам безопасности жизнедеятельности (правилам дорожного движения, соблюдение правил безопасности при занятиях спортом);
– важно, чтобы ребенок имел элементарные представления о том, как устроено тело человека, что способствует заболеванию и как можно этого избежать;
– атмосфера в семье должна быть доброжелательной, так как важно сохранять как физическое, так и психическое здоровье детей;
– относитесь к своему ребенку доброжелательно, уважайте его мнение, цените его, прислушивайтесь к нему;
– совершайте со своим ребенком прогулки на свежем воздухе всей семьей, походы и экскурсии!
 

Рекомендации для родителей.

него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно,

помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей ребёнка, в преодолении его негативных поступков и проявлений в поведении, формирование ценных жизненных ориентаций.

Заключение