Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- 2. Здоровьесберегающие технологии -это система создающая максимально возможные
- 3. В эту систему входит:1.Использование данных мониторинга состояния
- 4. Критерии здоровьесбережения:1.Обстановка и гигиенические условия в школе.2.Количество
- 5. Правила построения урока.Правильная организация урока .Использование каналов восприятия.Учёт зоны работоспособности.Распределение интенсивности умственной деятельности.
- 6. Главная задача учителя – научить ребёнка со
- 7. Скачать презентанцию
Здоровьесберегающие технологии -это система создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального,интеллектуального,личностного и физического здоровья.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Здоровьесберегающие технологии -
это система создающая максимально возможные
условия для сохранения,
укрепления и развития
Слайд 3
В эту систему входит:
1.Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого
медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии,
её коррекция в соответствии с имеющими данными.2.Учёт особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям
памяти, мышления, работоспособности, активности учащихся данной возрастной группы.
3.Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии.
4.Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности.
Слайд 4Критерии здоровьесбережения:
1.Обстановка и гигиенические условия в школе.
2.Количество видов учебной деятельности.
3.Средняя
продолжительность и частота чередования видов деятельности.
4.Количество видов преподавания и их
чередование.5.Наличие и место методов ,способствующих активизации.
6.Место и длительность ИКТ.
7.Поза учащихся, её чередование.
8.Наличие,место,содержание и продолжительность на уроке моментов оздоровления.
9.Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке.
10.Психологический климат на уроке.
11.Эмоциональные разрядки.
12.Определение в ходе наблюдения возрастание двигательных или пассивных отвлечений в процессе учебной деятельности.
13.Темп окончания урока.
Слайд 5Правила построения урока.
Правильная организация урока .
Использование каналов восприятия.
Учёт зоны работоспособности.
Распределение
интенсивности умственной деятельности.
Слайд 6Главная задача учителя –
научить ребёнка со школьных лет ответственно
относиться к своему здоровья, тогда у ребёнка больше шансов не
болеть.
