Здоровьесбережение. Комфортное обеспечение, как условие для активизации познавательных способностей ребёнка.

воспитатель Решетняк Людмила Игрорьевна

КУЗ ВО «Воронежский областной специализированный дом ребенка»

в близких и безопасных отношениях ребёнок исследует окружение, на «пробах

Психологический комфорт

задачи организации:
Выявить факторы определяющие
возникновение возможных

Целенаправленное исследование
пространства в котором находится
ребёнок. Исследование предметов
окружения с последующей оценкой
каждого участника – администратором,
воспитателем, педагогом-психологом,
учителем – дефектологом и т. д.

При взаимодействии отработать систему согласованных взглядов всех
участников творческого проекта по
организации безопасной комфортной
среды.

в коллективе.

включаться совместную деятельность.

Причины возникновения дискомфорта и нервно-психического растройства у детей:

Не удовлетворенная потребность у ребёнка вследствии его ограничения в свободном передвижения и свободы выбора (запреты);

Не учтенные результаты медико -психолгических исследований по общему развитияю ребенка (диагноз);

Перестраховка взрослого, воспринимаемого предметы окружения, как опасность для жизни и здоровья ребёнка (гиперопека);

ребёнка.
Агрессия, направленная на сверстников
Агрессия, направленная на самого себя
- краснеет

появление на лице оскала, издаёт пугающие звуки (рычит), кричит (истерика).

- ломает игрушки об пол, об стенку, вымещая свой гнев на предметы.

- толкает, кусает и бьет;
- стремится ткнуть в глаз (пальцем, предметом) ;
- проходя, мимоходом ударяет встречных.

- рвет на себе волосы, шиплет и кусает руки;
- самостимуляция-сосет палец, волосы, одежду;
ананирует, раскачивается из стороны в сторону

Агрессия, направленная на предмет

Формы проявления агрессии

Признаки агрессии

Агрессивность вербальная
в виде угрозы

- замахивается, грозит кулаком, пугая окружающих.

Агрессивность не контактная
в виде угрозы

Агрессивность не вербальная
(вегетативная)

считывать эмоции и сигналы приглашение к взаимодействию.
Показатели эмоционального благополучия

Психологический дискомфорт у ребёнка

Проявление чувствительности со стороны взрослого

Комфортное эмоциональное состояние

Сигнал приглашения к взаимодействию

Адекватное реагирование со стороны взрослого

Возвратно-оценочное состояние ребёнка при взаимодействии со взрослым

взаимный взгляд,
улыбка, взаимная улыбка
спокойное, произвольное
положение

Назовите какие сигналы приглашения к
взаимодействию проявляет ребёнок

Вывод:

У ребёнка ощущение комфорта,
душевного благополучия

всё закончилось