Кадрово-профессиональное обеспечение образовательного процесса

потенциала школы
в контексте реализации
приоритетного национального проекта «Образование»



24 октября 2007

года

ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА АДМИНИСТРАЦИИ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Кадрово-профессиональное обеспечение образовательного процесса

дизайнер…

Стратегический менеджер,
тактический менеджер, оперативный менеджер, администратор,
коллега,
менеджер по

качеству, нижестоящее должностное лицо…

Менеджер по персоналу,
методист,
дидакт, инновационный менеджер…

Экономист, бухгалтер, налогоплательщик, ревизор, предприниматель…

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ - ЭТО ....

Дипломат,
психолог,
конфликтолог,
толерантолог,
переговорщик,
отец родной…

Организатор образовательной среды,
учитель,
воспитатель…

и развитие – создание условий и разработка программ для профессионального

роста;
Обеспечение мотивации с элементами материального и нематериального, а также позитивного и негативного стимулирования;
Оценка трудовой деятельности через определение эффективности и результативности работы каждого сотрудника (диагностика успешности учителя);
Общение – способ организации взаимоотношений в школе, обеспечивающий эффективность работы;
Лояльность всех участников учебно-воспитательного процесса;
Регулирование трудовых отношений через дисциплину управления и регулирование конфликтов.

работу?
Как оценивать
профессиональный уровень
педагогов?
Каковы пути
профессионального роста
педагогов?
Подбор, прием

и расстановка
педагогических кадров в ОУ

Аттестация, поощрение,
награждение педагогических
кадров ОУ

Повышение квалификации
педагогических кадров

К
А
Д
Р
О
В
А
Я

П
О
Л
И
Т
И
К
А

внешней экспертизы
качества знаний
(ЕГЭ)
Реализация
приоритетного
национального проекта
«Образование»

Кадровый потенциал
(в

% к общему числу педагогов)

1. Создание системы
повышения квалификации
педагогических работников,
направленной на рост
профессионализма в
контексте целей школы.
2. Создание необходимых
условия для эффективного
использования
профессионального
мастерства учителя.
3. Совершенствование
системы мотивации
и стимулирования.

внешней экспертизы
качества знаний
(ЕГЭ)
Реализация
приоритетного
национального проекта
«Образование»

Кадровый потенциал
(в

% к общему числу педагогов)

1. Создание системы
повышения квалификации
педагогических работников,
направленной на рост
профессионализма в
контексте целей школы.
2. Создание необходимых
условия для эффективного
использования
профессионального
мастерства учителя.
3. Совершенствование
системы мотивации
и стимулирования.

под аттестацию и
лицензирование
Повышение
квалификации
от запроса педагога
(самообразование)
Повышение
квалификации под
цели

и задачи ОУ

Характер:
периодичность,
нормативность

Характер:
спонтанность

Характер:
управляемость,
системность

контексте Программы развития школы

ОУ в условиях
модернизации образования;
очно-заочная школа
управления: управление
человеческими ресурсами;

управление образовательным
учреждением в
образовательном округе.

Менеджмент
образовательного
учреждения в условиях
финансовой
самостоятельности

менеджмент образователь-
ного учреждения в условиях
финансовой самостоятельно-
сти;
новая инструкция по бюджет-
ному финансированию.

Документационное
обеспечение
деятельности
администрации

документационное
обеспечение деятельнос-
ти кадровой службы;
проектирование,
развертывание и
администрирование
компьютерных сетей
ОУ.

Обучение резерва
руководителей
В РГПУ им. А.И.Герцена
2-й год обучения

Справочно-методическая база
(серии книг -
на электронных носителях- 36)

им.И.В. Гете
Русско-немецкий центр
встреч при Петрикирхе
ГДТЮ
Высшая школа
экономики
Государственный
региональный

образовательный центр

СПб
«Книжный дом»

НМЦ

ЛДТЮ

ПДТЮ

ГОУ ДО школа искусств
«Театральная семья»

Культурный центр
«Троицкий»

РЦИОН

ГОУ СОШ №571

Использование городского и районного потенциала повышения квалификации педагогических работников

системы школы» (включая подготовку к Единому государственному экзамену по русскому

и иностранным языкам)

Программы
повышения
квалификации

31 курс

209 часов на педагога

(качество знаний %)

(качество знаний %)

по биологии
1 курс
120 часов на педагога
Программы
по истории
1 курс
36 часов

на педагога

Программы
по информатике

0 курсов

0 часов на педагога

ГОУ СОШ №571

ГОУ СОШ №571

способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успеху на

I ступени обучения через УМК “Начальная школа XXI века”»

Программы по начальной школе

4 курса

83 часа на педагога

информационных технологий в обучении»

Программы по ИКТ

10 курсов

36 часов на педагога

– окончила ЛПУ №1 им. Н.А.Некрасова
Назначен наставник Герасимова Н.П.
I этап

– «Молодой специалист»

1997-2002 – обучение в РГПУ им. А.И.Герцена
1999г. – присвоена II кв. категория
2002г. – присвоена I кв. категория

2000г. – курсы «Инновационные педагогические технологии и развитие творческого потенциала ученика». (НМЦ)
Проведение уроков на всех семинарах, проводимых в школе

II этап – «Начинающий учитель»

2005г. – курсы «Современные подходы к
организации обучения в начальной школе» (НМЦ)
2005г. – присвоена высшая кв. категория
2007г. – годичные курсы для учителей высшей кв.
категории (АППО)

2003-2004г.- курсы «Компьютерная
грамотность» (МИПК ИТМО)
2004г. – победитель конкурса
педдостижений (НМЦ)
2006г. – спецкурс «Работа с интерактивной
доской» (на базе школы)
2006г.- курсы «Школа классного
руководителя» (АППО)

III этап – «Учитель»

2007г. – курсы «Актерское мастерство и основы режиссуры для учителей» (ГДТЮ)
2007г. – выступление на 2-х семинарах (РЦОКОиИТ)
2007г. – руководитель творческой группы учителей начальной школы «Формирование ОУУН
в образовательной области математика с использованием ИКТ»
2007г. – учитель-наставник молодого специалиста Лашковой Е.А.

Запрос учителя

Выбор школы

IV этап – «Учитель-мастер»

в педагогическом практикуме «Пропедевтика единого государственного экзамена»
«Мастерская-исследование по роману

А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (типология персонажей)»

«Технология написания сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ЕГЭ по русскому языку»

«Безопасность в современном обществе»

«Дети – родители – контакты»

«Виды параллелограмма»

«Решение задач с использованием алгебры логики»

«Эукариотическая клетка»