Слайд 1 Білім беру мен басқарудың дәстүрлі мазмұнын өзгертіп, жаңа мыңжылдық
мектебіне түбірлі бетбұрысқа батыл қадам жасауға тура келеді.
І Ұйымдастыру
бөлімі
Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сыныптың назарын сабаққа аудару.
Сынып оқушыларын шеңбер, зигзаг, шаршы, тіктөртбұрыш арқылы 4 топқа бөлу
Слайд 2Қазан айының 31-і.
§18. Қайнау. Меншікті булану жылуы.
Слайд 3 І топ - Үй тапсырмасы тобы
Заттың неше күйі
бар?
Бір заттың өзі қандай күйде бола алады?
3. Заттың молекулалары
қатты, сұйық және газ тәрізді күйлерде қандай болады?
4. Заттың әртүрлі күйлері немен анықталады?
5. Балқу дегеніміз не?
6. Балқу температурасы - қандай температура?
7. Қатаю немесе кристалдану дегеніміз не?
8. Қатаю температурасы - қандай температура?
9. Меншікті балқу жылуы дегеніміз не?
10. Балқу температурасында сұйық күйдегі заттың ішкі энергиясы, массасы осындай қатты күйдегі заттың ішкі энергиясынан қандай болады?
11. Булану дегеніміз не?
12. Конденсация дегеніміз не?
13. Кебу дегеніміз не?
14. Булану мен конденсацияның қарқындылығы неге байланысты?
15. Қаныққан бу дегеніміз не? Қанықпаған бу дегеніміз не?
(1сұрақ – 2балл)
Слайд 5ІІ топ – Жаңа білім тобы
1. Сұйықтың газ тәрізді
күйге өтуінің қандай тәсілдері бар?
2. Булану процесінде сұйықтың бетінен ұшып
шыққан молекулалардан не түзіледі?
3. Қайнау процесі қалай жүзеге асады?
4. Қайнау дегеніміз не?
5. Қайнау температурасы дегеніміз қандай температура?
6. Қайнау қандай температурада жүреді?
7. Қайнау процесі үнемі жүріп тұруы үшін не істеу керек?
8. Қайнау процесі үзбей жүріп тұрған кезде сұйықтың қайнау температурасы қандай болады? Бұдан қандай қорытынды жасауға болады?
9. Заттардың булануға қабілеттілігі немен сипатталады?
10. Меншікті булану жылуы дегеніміз не? (белгіленуі, формуласы, мысал келтіру) (1сұрақ – 3балл)
Слайд 7 ІІІ топ – “Қайталау – оқу анасы” тобы
Қайнау
(топтастыру)
Қайнаудың пайдасы
Қайнаудың зияны
Венн диаграммасы (1сұрақ – 5балл)
5
жолды өлең (қайнау,жылу мөлшері, масса, меншікті балқу жылуы) (10 балл)
Слайд 95 жолды өлең
Не?
Қандай?
Не істейді?
Сөйлем:
Синоним:
Слайд 10IV топ – “Шырмау” тобы
(Есептің
қайнау температурасы - ? )
№1 (№61-1-Чеботарева)
Массасы 1кг судың температурасын 1000С-та буға айналдыру үшін қанша жылу мөлшері керек? 3кг, 6кг?
№2 (№61-2-Чеботарева)
10г эфирді буға айналдыру үшін қанша энергия керек? 40г, 80г?
№3 (№18 физика және астрономия тест тапсырмалары)
2,5кг су буын алу үшін қанша жылу мөлшері керек?
№4 (№714.1-Мартынов, дидактикалық материалдар жинағы)
180С температурада алынған 1кг спиртті қыздыру үшін қанша жылу мөлшері керек?
№5 (№714.4 - Мартынов, дидактикалық материалдар жинағы)
570С температурада алынған 0,1кг сынапты қыздырып қайнату үшін қанша жылу мөлшері керек?
(1есеп – 10балл)
Слайд 12
Сыныптағы қосымша тапсырма
11-жаттығу № 3,4,7,8
Үйге тапсырма
§18. Қайнау. Меншікті булану
жылуы
11-жаттығу № 1,2,5,6
Слайд 13
Бағалау парағы (топ басшылары топ мүшелерін бағалайды)
Слайд 14
ОҚУШЫЛАР ТАҢДАҒАН ФИГУРАЛАРДЫҢ МАҒЫНАСЫН АШУ (ОҚУШЫЛАР ӘСЕРЛЕРІН ЖАЗЫП БОЛҒАНША)
ШЕҢБЕР –
ӨТЕ МЕЙІРІМДІ, БАСҚАНЫҢ ҚАЙҒЫСЫН ДА, ҚУАНЫШЫН ДА БӨЛІСЕ АЛАДЫ. КӨПШІЛ,
ЫНТАЛЫ, ДОСТАНРЫ КӨП, ПЕЙІЛІ КЕҢ АДАМ.
ЗИГЗАГ – ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІ БАСЫМ, ҮНЕМІ ІЗДЕНІС ҮСТІНДЕ, БОЛАШАҚҚА ТАЛПЫНЫСЫ ЖОҒАРЫ, БІЛІМГЕ ЫНТАЛЫ АДАМ.
ШАРШЫ – ЛИДЕР, АҚПАРАТҚА БАЙҚАМПАЗ, ҰҚЫПТЫ, ЕҢБЕКҚОР, ЖАЗУҒА ЫНТАЛЫ, АДАМ.
ТІКТӨРТБҰРЫШ – ЖАҢА ИДЕЯЛАРҒА ЖАҚЫН, БІЛУГЕ ҚҰМАР, ІЗДЕНГІШ, БАТЫЛ АДАМ.
Слайд 15
Менің алған әсерім!
Менің алған әсерім!
Слайд 17
Сабақ аяқталды.
Көңіл қойып, аса зеректілікпен қатысқандарыңыз үшін рахмет!
Сау болыңыздар!
