Применение интегрированного подхода в преподавании предметов естественно-научного цикла

кафедры ПДЕМЦ ТОИПКРО
Зенкова Т.С. – учитель физики высшей категории МОУ

СОШ № 9 г.Тамбова
Попова О.А. – учитель химии высшей категории МОУ СОШ № 9 г.Тамбова

взаимопроникновение учебных предметов друг в друга, с целью создания единого

цельного знания.

применение современных технологий обучения:

ИКТ (информационно-коммуникативная система обучения),
КСО (коллективная система

обучения),
ПД (проектная деятельность),
РО (развивающее обучение),
УДО (уровневая дифференциация обучения),
ДМИ (дидактически многомерные инструменты),
ТК (тестовый контроль),
ОК (опорные конспекты).

с гипотезой Томсона и опытом Резерфорда;
ввести понятие об изотопах и

на его основе уточнить понятие химического элемента;
показать материальность мира, его непрерывное движение, непрерывность процесса познания, обусловленность развития науки производством.

положения химического элемента в периодической системе;
развивать общеучебные умения и навыки:

планирование ответа, умение четко объяснять запись, логически строить свой ответ; развивать умение выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать.
способствовать развитию естественно – научного мировоззрения и целостной картины мира;
развивать логическое мышление учащихся.

состава;
формировать гуманные качества личности учащихся;
совершенствовать навыки общения;
создавать условия для

реальной самооценки учащихся.

с помощью презентационного материала.
Отработка навыков определения состава атома, состава

ядра атома по периодической системе химических элементов.
Подведение итогов, оценки за урок.
Домашнее задание.

целью определения числа протонов и нейтронов в ядрах атомов химических

элементов.
2. работа в парах сменного состава с целью научиться рассчитывать относительную атомную массу химических элементов с учетом содержания их изотопов в природе.
3. самостоятельная работа по учебникам физики и химии о сравнении протонов и нейтронов, о выяснении почему эти частицы называют нуклонами.
4. составление опорного конспекта по уроку.

Земли»
«Самое удивительное вещество на планете»
«Виды топлива и охрана окружающей среды»
«Условия

возникновения и прекращения горения»