Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-практикум. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой. Презентация.
Содержание
- 1. Урок-практикум. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой. Презентация.
- 2. Какую тему мы изучаем?Атмосфера
- 3. Сообщение о народных приметах по предсказанию погоды.Сообщение о предсказании погоды по поведению животных.
- 4. 1. Что означают понятия:Погода Метеорология Синоптическая карта2.
- 5. Задание. Выпишите данные по состоянию погоды за
- 6. Для чего необходимо знать прогноз погоды?На что
- 7. Тема урока?Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой
- 8. Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами:1. Зачем
- 9. 2. Каким образом вы будете туда добираться?
- 10. 3. Что вы хотите увидеть в конце
- 11. 1. С помощью каких приборов измеряют значение
- 12. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
- 13. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
- 14. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойтермометр
- 15. осадкомер
- 16. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойбарометр
- 17. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойфлюгер
- 18. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойгигрометр
- 19. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодойанемометр
- 20. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
- 21. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
- 22. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
- 23. Выводы? Насколько погода влияет на нашу жизнь?Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой
- 24. физкультминутка
- 25. Что нового мы сегодня узнали на уроке?Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой
- 26. Тема урока?Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой
- 27. Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами:1. Зачем
- 28. Я знаю!Я умею!Мне нравится!Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой
- 29. Д/з: §28; повторить понятия по теме «Атмосфера»
- 30. Учитель географии МБОУ СОШ №2 п. Гигант Раменская Т.И.
- 31. Источники информации:http://www.gismeteo.ru/ http://rudocs.exdat.com/data/286/285959/285959_html_m7eb743c2.jpghttp://www.meteotk.kz/up/photos/osadkomer.jpghttp://user.vse42.ru/files/ui-4fb9f403620eb7.20815686.jpeghttp://woodcar.ru/php/news/items_news/istoriya_flyugera.php http://www.stroy.rusopt.ru/news/news5208.html http://myrava.com/wp-admin/network/anemometer-and-wind-vanehttp://ru.teplowiki.org/wiki/images/b/b2/Механический_анемометр.jpghttp://calabash.com.ua/components/com_virtuemart/shop_image/product/_________________50895b13a2dfa.jpg http://fs00.infourok.ru/images/doc/234/103848/2/img14.jpg
- 32. Скачать презентанцию
Какую тему мы изучаем?Атмосфера
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Сообщение о народных приметах по предсказанию погоды.
Сообщение о предсказании погоды
по поведению животных.
Слайд 41. Что означают понятия:
Погода
Метеорология
Синоптическая карта
2. Какие типы погоды
выделяют учёные?
3. Назовите основные характеристики погоды.
4. От чего зависит формирование
погоды?5. Зачем необходимо делать прогнозы погоды?
6. На основе чего делаются прогнозы погоды?
7. Откуда мы можем получить данные о прогнозе погоды?
Что мы изучали на прошлом уроке?
?
Слайд 5Задание. Выпишите данные по состоянию погоды за 2 дня. Укажите
сходства и различия. Назовите главный признак погоды.
Что мы изучали на
прошлом уроке?5
4
3
2
1
0
Слайд 6Для чего необходимо знать прогноз погоды?
На что оказывают влияние погодные
условия?
Назовите основные характеристики погоды.
Какие метеорологические приборы вы знаете? Назовите их.
Какие
измерения производят с помощью этих приборов? Что такое дневник погоды?
Для чего нужно вести дневник погоды?
Слайд 8Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами:
1. Зачем вы туда едете?
Цель
Знакомство с метеорологическими
приборами и наблюдение за погодой
Цели урока:
Ознакомиться с устройством метеорологических приборов и историей их изобретения.
Выяснить, как ведётся календарь погоды и для чего это нужно.
Ознакомиться со значением ведения метеонаблюдений для жизни людей.
Учиться работать с различными источниками знаний.
Слайд 92. Каким образом вы будете туда добираться?
Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за
погодойРабочий лист
Средства
Слайд 10
3. Что вы хотите увидеть в конце пути?
Результат
Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение
за погодойРезультат –достигнуть целей, поставленных на уроке.
Слайд 111. С помощью каких приборов измеряют значение разных элементов погоды?
2.
Практическая работа №4. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за
погодой.План урока:
Атмосфера Земли и её значение для человека
Слайд 12Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
1. С помощью
каких приборов измеряют значение разных элементов погоды?
Задание. Используя материал учебника
((§28), дополнительные источники информации и план характеристики, составить описание метеорологического прибора и представить его классу.1 группа – термометр
2 группа – осадкомер
3 группа – барометр
4 группа – флюгер
5 группа – гигрометр
6 группа – анемометр
План описания прибора:
1. История изобретения.
2. Какие элементы погоды им измеряют?
3. Единицы измерения данного элемента погоды.
Слайд 13Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
1. С помощью
каких приборов измеряют значение разных элементов погоды?
Задание. Используя материал учебника
((§28), дополнительные источники информации и план характеристики, составить описание метеорологического прибора и представить его классу.1 группа – термометр
2 группа – осадкомер
3 группа – барометр
4 группа – флюгер
5 группа – гигрометр
6 группа – анемометр
План описания прибора:
1. История изобретения.
2. Какие элементы погоды им измеряют?
3. Единицы измерения данного элемента погоды.
5
4
3
2
1
Слайд 20Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
2. Практическая работа
№4. Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой.
1) Познакомьтесь
с устройством метеорологических приборов. Снимите с них показания. Занесите результаты в таблицу.Показания метеорологических приборов
3
2
1
Слайд 21Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
2. Познакомьтесь с
условными обозначениями элементов погоды в приложениях учебника и запишите ими
следующую характеристику погоды: температура воздуха +20 °С, ветер северо-западный, туман, дождь, облачность 10 баллов.2
1
Слайд 22Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
3. Опишите погоду
сегодняшнего утра в вашей местности. Какие характеристики состояния атмосферы вы
будете использовать при описании?
Слайд 23 Выводы?
Насколько погода влияет на нашу жизнь?
Знакомство с метеорологическими
приборами
и наблюдение за погодой
Слайд 25Что нового мы сегодня узнали на уроке?
Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
Слайд 27Отправляясь в поездку вы задаётесь вопросами:
1. Зачем вы туда едете?
Цель
Знакомство с метеорологическими
приборами и наблюдение за погодой
Цели урока:
Ознакомиться с устройством метеорологических приборов и историей их изобретения.
Выяснить, как ведётся календарь погоды и для чего это нужно.
Ознакомиться со значением ведения метеонаблюдений для жизни людей.
Учиться работать с различными источниками знаний.
Слайд 28Я знаю!
Я умею!
Мне нравится!
Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за
погодой
Слайд 29Д/з: §28; повторить понятия по теме «Атмосфера» и основные положения
с §26 (ответить на вопросы в конце темы);
Дополнительно:
Используя условные
обозначения элементов погоды на форзаце учебника или данные сайта http://www.gismeteo.ru/ , вести дневник погоды в течение недели:Знакомство с метеорологическими приборами
и наблюдение за погодой
Слайд 31Источники информации:
http://www.gismeteo.ru/
http://rudocs.exdat.com/data/286/285959/285959_html_m7eb743c2.jpg
http://www.meteotk.kz/up/photos/osadkomer.jpg
http://user.vse42.ru/files/ui-4fb9f403620eb7.20815686.jpeg
http://woodcar.ru/php/news/items_news/istoriya_flyugera.php
http://www.stroy.rusopt.ru/news/news5208.html
http://myrava.com/wp-admin/network/anemometer-and-wind-vane
http://ru.teplowiki.org/wiki/images/b/b2/Механический_анемометр.jpg
http://calabash.com.ua/components/com_virtuemart/shop_image/product/_________________50895b13a2dfa.jpg
http://fs00.infourok.ru/images/doc/234/103848/2/img14.jpg
