Формирование коммуникативных компетентностей на уроках химии

для определенной социальной среды и включают в себя:
знание ограничений и

культурных норм в общении
знание традиций и обычаев
владение этикетом
демонстрацию воспитанности
умелое применение коммуникативных средств

Формирование коммуникативных компетентностей на уроках химии

Компетенция – это не просто набор знаний и умений, хотя компетенция проявляется именно в знаниях и умениях. Компетенция – это способность установить и реализовать связь между знаниями, умениями и конкретной ситуацией. Главное в компетенции не знать и уметь, а мобилизовать приобретенные знания и умения в нужный момент.  

должна быть понятна в первую очередь тому, кто намеревается ее

озвучить
Понимание
Конкретика
Невербальные знаки

работа по составлению кроссворда
«отгадай, о ком говорим»
диалоговое слушание (формулировка

вопросов для обратной связи)
«подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.

термина на доске
Запись слова в словарь химических терминов с

кратким объяснением
Систематическое проведение терминологических диктантов
Обучение учащихся приемам работы со словарями и энциклопедиями.
Применение справочных терминологических таблиц.

проектно-исследовательской деятельности
моделирующего обучения (учебные игры)
группового обучения
диалоговая технология

собственной точки зрения в контексте иных
эффективное слушание и понимание собеседников
выделение

различных смыслов, сопоставление различных мнений
оценку смысла и значения поступающей информации
выделение различных причинно-следственных связей
логический анализ накопленных фактов, мнений, точек зрения
разные интерпретации информации
выражение оценочных суждений и самооценку
формулирование выводов о значимости и перспективности диалога

Н.В.
«Изучая средства выражения,
мы изучаем выражаемое.»
Л.В.Щербы.