Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Химические свойства металлов
Содержание
- 1. Химические свойства металлов
- 2. Верите ли вы, что …Металлы занимают верхний
- 3. Самопроверка тестов5-6 правильных ответов – «5» 4 правильных ответа – «4» 3 правильных ответа – «3»
- 4. Слайд 4
- 5. Почему алюминиевую посуду нельзя мыть содой?Na2CO3
- 6. Цель урока: систематизировать и углубить знания о химических свойствах металлов, подчеркнув их функцию как восстановителей.
- 7. Задачи урокаразвивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять
- 8. Ме0 – ne Me+nМе0 – восстановительПростые
- 9. Ряд напряжений металлов
- 10. М + неметаллЕ + водаТ + оксидА + кислотаЛ + сольЛ + щёлочьЫ + органические вещества
- 11. Физминутка
- 12. “Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность”. (Б. Шоу)
- 13. Чтобы жизнь свою не подвергать опасности,надо свято соблюдать все правила по технике безопасности!
- 14. Исследование химических свойств металлов1 группа Металл +
- 15. Слайд 15
- 16. Жизнь человеческая подобна железу. Если
- 17. Домашнее задание:1 ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: § 18, с.
- 18. Скачать презентанцию
Верите ли вы, что …Металлы занимают верхний левый угол в ПСХЭ.В кристаллах атомы металла связаны металлической связью.Валентные электроны металлов прочно связаны с ядром.У металлов, стоящих в главных подгруппах (А), на внешнем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Верите ли вы, что …
Металлы занимают верхний левый угол в
ПСХЭ.
В кристаллах атомы металла связаны металлической связью.
Валентные электроны металлов прочно
связаны с ядром.У металлов, стоящих в главных подгруппах (А), на внешнем уровне обычно 2 электрона.
В группе сверху вниз происходит увеличение восстановительных свойств металлов.
Слайд 3Самопроверка тестов
5-6 правильных ответов – «5»
4 правильных ответа –
«4»
3 правильных ответа – «3»
Слайд 6 Цель урока:
систематизировать и углубить знания о химических свойствах
металлов, подчеркнув их функцию как восстановителей.
Слайд 7Задачи урока
развивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять умения и навыки
выполнения химического эксперимента;
закреплять умения составлять уравнения реакций;
сформировать понимание практического значения
металлов в жизни человека;развивать познавательный интерес при выполнении теоретических и практических заданий.
Слайд 8Ме0 – ne Me+n
Ме0 – восстановитель
Простые вещества (+О2, Сl2,
S…)
Сложные вещества (Н2О, кислоты, растворы солей)
(+ окислитель)
Слайд 13Чтобы жизнь свою
не подвергать опасности,
надо свято соблюдать все правила
по
технике безопасности!
Слайд 14Исследование химических свойств металлов
1 группа
Металл + неметалл?
2 группа
Металл +
вода?
Металл + оксид
3 группа
Металл + кислота?
4 группа
Металл + соль менее
активного металла?Металл + щёлочь?
5 группа
Металл + органические вещества?
Металл + металл?
Слайд 16Жизнь человеческая подобна железу.
Если употреблять его в
дело, оно истирается;
если же не употреблять,
ржавчина его съедает. Так,
Пусть ваш мозг истирается от работы мысли, а не пожирается ржавчиной от лени.
Катон Старший сказал:
Слайд 17Домашнее задание:
1 ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: § 18, с. 212 -219, протокол
исследования
2 ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: : Закончить уравнение реакции, написать уравнения электронного
баланса: Сu + Hg(NO3)2→ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: ПРЕЗЕНТАЦИЯ О ПРИМЕНЕНИИ МЕТАЛЛОВ(ПО ЖЕЛАНИЮ)
