ИКТ на уроках

процесс обучения за счет возможности изучения с индивидуальной скоростью усвоения

материала;
осуществлять тренировку в процессе усвоения учебного материала и самоподготовку учащихся;
визуализировать учебную информацию с помощью наглядного представления на экране данного процесса, зачастую скрытого в реальном мире;
проводить лабораторные работы в условиях имитации в компьютерной программе реального химического эксперимента;
организовать управление учебной деятельностью и контроль за результатами усвоения учебного материала;
наладить межпредметную связь между химией и информатикой.

зрения использования технических средств);
приблизить урок к мировосприятию современного ребенка, так

как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит;
установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником;
помочь учителю в:
возможности эмоционально и образно подать материал;
организации закрепления полученных на уроке знаний;
проверке знаний, умений и навыков;
придании оценке ученика более взвешенного и объективного характера;
экономии времени.

способ

звук, анимация, видео, интернет

уроки яркие и увлекательные

данных;
интерактивные карты и схемы;
учебные презентации учебные презентации и видеофильмы.
компьютерное

моделирование;
виртуальные лабораторные практикумы;
тренажеры;
игровые программы.