Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ИНДИКАТОРОВ ПРИРОДНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ 9 класс
Содержание
- 1. ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ИНДИКАТОРОВ ПРИРОДНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ 9 класс
- 2. Индикаторы – это органические и неорганические вещества,
- 3. Цель работы: Изучение свойств синтетических индикаторов, применяемых
- 4. 2. Теоретическая часть Перед тем как провести
- 5. 2.1 Сведения об основных индикаторах и школьной
- 6. 2.1.1 Лакмус Ах, что же я поделаю
- 7. 2.1.3 Фенолфталеин 2.1.4 Метиловый оранжевый 2.1.2 Лакмоид Смущает меня
- 8. 2.1.5 Универсальный индикатор
- 9. 2. Экспериментальная часть Наблюдали изменение цвета. В
- 10. Слайд 10
- 11. МорковьСок разбавили дистиллированной водой в десять раз.
- 12. МалинаВ растворе гидроксида натрия и карбоната натрия
- 13. ВишняНаблюдали изменение цвета. При добавлении к раствору
- 14. 1. Используя индикаторы и природного происхождения и
- 15. Скачать презентанцию
Индикаторы – это органические и неорганические вещества, изменяющие свою окраску в зависимости от реакции среды. Название «индикаторы» происходит от латинского слова indicator, что означает «указатель».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ИНДИКАТОРОВ ПРИРОДНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
Выполнили ученицы
9 класса Золотарева Юлия
и Ворсунова Дарья
Руководитель проекта
Куликова Т.И.
Слайд 2Индикаторы – это органические и неорганические вещества, изменяющие свою окраску
в зависимости от реакции среды. Название «индикаторы» происходит от латинского
слова indicator, что означает «указатель».
Слайд 3Цель работы: Изучение свойств синтетических индикаторов, применяемых в школьной лаборатории,
и исследование свойств индикаторов, полученных из соков и отваров
овощей, ягод, изучение характера среды моющих средств с их помощью. Гипотеза:
- растворы растительных индикаторов можно приготовить самостоятельно и применять в химической лаборатории.
- растворы природных индикаторов помогут определить значение рН раствора.
Слайд 42. Теоретическая часть Перед тем как провести наши практические исследования, мы
должны были узнать, что такое индикаторы, какие у них свойства.
Поэтому мы обратились к теоретическим источникам в этой области.
Слайд 52.1 Сведения об основных индикаторах и школьной лаборатории Выделенные из растений
пигменты – красящие вещества – были известны еще в Древнем
Египте и Древнем Риме. Что же касается начала использования органических веществ в качестве индикаторов, то оно относится к XVII в. и связано с именем известного английского физика и химика Роберта Бойля (1627-1691).
Слайд 62.1.1 Лакмус
Ах, что же я поделаю с собой -
Ведь
в щелочи я сине-голубой.
А в кислоте быть синим я не
смею:Я - ..., и в кислотах я краснею.
Слайд 72.1.3 Фенолфталеин
2.1.4 Метиловый оранжевый
2.1.2 Лакмоид
Смущает меня щелочная среда;
Краснею... Но если
вокруг кислота,
И если в воде растворен я один,
Не видно меня.
Я - ..Как на прогулке от мороза,
От кислого я стану розов.
Но вид мой в щелочи смешон:
Я сразу желтый, как лимон.
Слайд 92. Экспериментальная часть
Наблюдали изменение цвета. В растворе хлорида натрия
раствор индикатора стал бледно-желтым. В растворе гидроксида натрия и карбоната
натрия раствор стал желтым. Среда в данных растворах щелочная. В растворе соляной кислоты раствор индикатора стал красный (не меняется). А вот в растворе сульфата алюминия раствор стал розовым, среда там слабощелочная.
Слайд 11Морковь
Сок разбавили дистиллированной водой в десять раз. Добавили в пробирки
по 0.5 мл буфера и 0.8 мл полученного раствора. Изменения
окраски не наблюдали, цвет оставался оранжевым.
Слайд 12Малина
В растворе гидроксида натрия и карбоната натрия раствор стал светло-зеленым.
Среда щелочная. В растворе соляной кислоты раствор индикатора стал светло-розовым.
А вот в растворе сульфата алюминия раствор стал светло-фиолетовым, среда кислая.
Слайд 13Вишня
Наблюдали изменение цвета. При добавлении к раствору гидроксида натрия, карбоната
натрия цвет индикатора становится желто-зеленным. Среда щелочная. А в растворе
соляной кислоты цвет индикатора становится алым.
Слайд 141. Используя индикаторы и природного происхождения и синтетические можно определить
среду используемого средства или продукта питания, а значит чувствовать себя
уверенней в мире окружающих нас веществ.2. Полученные индикаторы можно использовать на уроках химии, на занятиях элективного курса, чтобы учащиеся имели представление о природных индикаторах и использовали их в своей жизни в будущем, так как синтетические индикаторы не всем доступны.
3. Работу с природными индикаторами можно продолжить, исследуя индикаторные свойства других растений.
Заключение
