Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Природные индикаторы
Содержание
- 1. Природные индикаторы
- 2. Сегодня всё больше и больше проявляется интерес
- 3. Гипотеза заключается в том, что у большинства
- 4. Цель данной работы определить свойства природных индикаторов,
- 5. 1. Теоретическая часть 1.1 ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯРоберт Бойльанглийский химик В 17 веке впервые обнаружил индикаторы1. Теоретическая часть
- 6. ПИГМЕНТЫХЛОРОФИЛЛ1.2.Растительные индикаторыТёмно – синие антоцианы КаротиноидыАнтоцианыБетулин
- 7. 2. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 2.1 Методика исследованияОборудование и
- 8. 2. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 2.1 Методика исследованияТехника безопасности1.При
- 9. 2. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 2.1 Методика исследованияПроведение исследованиякщЖимолостьОблепихащнкнщнкМалина
- 10. результатов исследования плодов растений на реакцию индикаторов
- 11. Практическая значимостьПрактическая значимость исследования заключается в использовании
- 12. ЗАКЛЮЧЕНИЕПо результатам моего исследования были доказаны индикаторные
- 13. Список литературы
- 14. СамооценкаЯ доволен своей работой и считаю, что
- 15. Скачать презентанцию
Сегодня всё больше и больше проявляется интерес к свойствам растительных объектов для применения и использования их в разных областях науки, а так же о том, что испачканные травой или ягодами вещи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Природные индикаторы»
Выполнил:
ученик 9 класса
Копьёв И.М.
Руководитель
Григорьева М.Д.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Харинская
основная общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области»
Харино, 2019
Слайд 2Сегодня всё больше и больше проявляется интерес к свойствам растительных
объектов для применения и использования их в разных областях науки,
а так же о том, что испачканные травой или ягодами вещи трудно вывести.Актуальность
Объект:природные индикаторы
Предмет исследования: влияние растительных индикаторов на кислотно-щелочную среду.
Слайд 3Гипотеза заключается в том, что у большинства растений сок плодов
является индикатором определения кислотно – щелочной среды раствора.
Слайд 4Цель данной работы определить свойства природных индикаторов, содержащихся в плодах
растений с помощью кислотно-щелочных растворов.
Задачи проекта:
1) Выяснить историю открытия индикаторов.
2)
Найти информацию о растениях содержащих вещества, обладающие индикаторными свойствами. 3) Исследовать изменения цвета сока плодов в кислотно-щелочных растворах.
4) Определить, какие плоды растений можно использовать в качестве индикаторов на уроке химии.
5)Подготовить выступление.
Слайд 51. Теоретическая часть
1.1 ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ
Роберт Бойль
английский химик
В 17 веке
впервые обнаружил индикаторы
1. Теоретическая часть
Слайд 6ПИГМЕНТЫ
ХЛОРОФИЛЛ
1.2.Растительные индикаторы
Тёмно – синие антоцианы
Каротиноиды
Антоцианы
Бетулин
Слайд 72. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Методика исследования
Оборудование и материалы
Стеклянные стаканы ёмкостью 200
мл.- 3 стакана.
* Шприц на 2 мл (без иглы) –
1 штука.* Лимонная кислота.
* Питьевая сода.
* Кипячёная вода.
* Чистая палитра.
* Мобильный телефон с фотокамерой.
* Растения: вишня, смородина чёрная, смородина красная, облепиха, жимолость, ирга, малина.
Слайд 82. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Методика исследования
Техника безопасности
1.При работе с кислотным, щелочным
раствором необходимо быть аккуратным и стараться, чтобы вещества не попали
на кожу, на слизистые носа и рта, в глаза.2. Нужно проявляйте осторожность при работе с горячей и кипящей водой. Не брать голыми руками посуду, в которой находится горячая жидкость. Работать только с охлаждёнными растворами.
Слайд 92. ПРАКТЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Методика исследования
Проведение исследования
к
щ
Жимолость
Облепиха
щ
н
к
н
щ
н
к
Малина
Слайд 11Практическая значимость
Практическая значимость исследования заключается в использовании материалов данной работы
на уроках химии, при изучении природных индикаторов.
Слайд 12ЗАКЛЮЧЕНИЕ
По результатам моего исследования были доказаны индикаторные свойства исследуемых объектов.
Данное
исследование нам показало, что в природе существуют такие растительные объекты,
которые меняют свою окраску в зависимости от кислотности среды.Таким образом, есть все основания полагать, что выдвинутая мною гипотеза подтверждается.
Слайд 13Список литературы
Учебные пособия
1)Грищенко А., Кодацкая С./Игра цветов, или Пигментов в нашей жизни/Газета «Биология» № 6/2010
2)Губанов И.А., Киселева К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. «Иллюстрированный определитель растений Средней России» (в 3 томах) —2003—
Электронные ресурсы
3)История открытия природных индикаторов [Электронный ресурс]. —2012. — Режим доступа: http://obuchonok.ru/node/1842
4)Методика выявления индикаторных свойств [Электронный ресурс]. —2013. — Режим доступа: https://globallab.org/ru/#.XA0qkenVLIU Стихи В
Слайд 14Самооценка
Я доволен своей работой и считаю, что смог ответить на
интересующие меня вопросы.
Дополнил знания о растениях обладающих индикаторными свойствами
.Работая над проектом, получил дополнительные знания в области химии.
В ходе работы, я научился:
анализировать информацию из различных источников,
проводить эксперименты в домашних условиях , что пригодится мне в ходе дальнейшей учёбы.
