Путешествие в неограниченную химию

основных классов неорганических соединений
закрепить умение решать расчетные задачи по уравнениям

реакций;
Задачи:
закрепить умения сравнивать, сопоставлять, анализировать
продолжить развитие логического мышления, умения использовать теоретические знания в новых ситуациях;
воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки.

учения».

необходимо принести как можно больше трофеев (баллов). Страну Неорганию населяет

более 100 тысяч жителей – неорганических соединений. На вашем пути встретятся и реки, и густые леса, и горы. Поэтому путешествие будет тяжелым, необходимо использовать всю вашу сноровку, умственные способности, знания, полученные на предыдущих уроках. Но я думаю, что все вы не растеряетесь и благополучно вернетесь из похода не с пустыми рюкзаками.

определить по периодической системе?
2. Что такое оксид?
3. Как назвать и

классифицировать BaO?
4. Как назвать и классифицировать SO2?
5. Что это за вещество, формула которого Н3РО4? Ответ поясните.
6. Что можно сказать о веществе, формула которого КОН?
7. Что это за вещество, формула которого Са(ОН)2? Ответ поясните.
8. Какие вещества называются солями?
9. Какие примеры солей и их названий вы можете привести?
10. Какие примеры щелочей и нерастворимых оснований вы можете привести?

соли, основания;
2) основный оксид – оксид металла, а кислотный оксид

– оксид неметалла;
3) основания состоят из атомов металла и гидроксильных групп ОН и бывают растворимыми и нерастворимыми;
4) кислоты состоят из атомов водорода и кислотных остатков;
5) кислотный остаток может быть кислородсодержащим и бескислородным.

построить мост, используя вещества из рюкзака. Главное – не промочить ноги.

Помогут вам схемы превращений.

происходят?
3. Какой вывод можно сделать?
Вывод. Реакции обмена идут до конца,

если образуется нерастворимое вещество или неустойчива кислота.

тропинку и пройти через лес, необходимо …

при взаимодействии между собой образуют указанную соль и находятся рядом

в генетическом ряду металла и неметалла, а также написать уравнения соответствующих реакций.

ПОДСКАЗКА

вывод можно сделать?
Вывод. Соль образуется при взаимодействии основного и кислотного

оксидов, основания и кислоты, основного оксида и кислоты, кислотного оксида и основания.

вспомните, с какими веществами взаимодействует кислота с выделением водорода. Так

выглядит в общем виде схема этой реакции:

M + HКисл.ост. HКисл.ост. + Н2.

реагирует иначе, чем другие кислоты. При действии азотной кислоты на

металл водород не выделяется:

самостоятельно восстановить полное условие задачи и решить ее.
Дано: m(Н2SO4) =

9,8 г.
Найти: V(H2).

объем водорода выделился? (У всех учеников один ответ: 2,24 л.)
3.

Почему разные металлы вытесняют из данной массы одинаковый объем Н2?
4. Какой вывод можно сделать?

Вывод. Независимо от того, какой металл взаимодействует с данной массой кислоты, выделяется одинаковый объем водорода, потому что атомы водорода входят только в состав кислоты.

атома алюминия;
б) 3 атома фосфора;
в) 10 атомов кислорода;
г) 3 атома

водорода.
Необходимо составить из символов этих атомов формулы сложных веществ и написать возможные уравнения реакций.

хорошие знания в свои рюкзаки и заслуживают отличных оценок

и наград