Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Саба?ты? та?ырыбы:Металдар ж?не оларды? ?осылыстарыны? тірі организмдердегі р?лі.
Содержание
- 1. Саба?ты? та?ырыбы:Металдар ж?не оларды? ?осылыстарыны? тірі организмдердегі р?лі.
- 2. Сабақтың тақырыбы:Металдар және олардың қосылыстарының тірі организмдердегі
- 3. І. Ұйымдастыру
- 4. ІІ. Үй тапсырмасын пысықтауӘдістер: “Миға шабуыл”Ерекше дәрежедегі
- 5. ІІІ. Жаңа ұғымды меңгеру Мәтінмен жұмыс: “Металл
- 6. Адам организімінің ұлпаларында анализ жасау барысында оларда
- 7. Оганизм қызметіне байланысты МакроэлементтерМикроэлементтерКальций-1,5-2,2Калий-0,4Натрий-0,2Магний-0,05Мырыш-0,00035Селен-0,0025Мыс-0,0001Әсер ету механизмі анықталмаған бірақ қатысуы дәлелденген металдар барий, стронций, кадмий,
- 8. Ми-Na, Mg, K, AlГипофиз-Zn, CrТіс- Ca, MgМи
- 9. Сергіту сәті. Жұмбақтар шешуЖез қораның ішінде,
- 10. Топтық тапсырманы орындап постермен қорғау№1 топ. Тістің
- 11. Кері байланыс
- 12. Үйге тапсырма: Ауыр металдардың тірі организмдерге әсері.Оқушыларды
- 13. Скачать презентанцию
Сабақтың тақырыбы:Металдар және олардың қосылыстарының тірі организмдердегі рөлі. Жалпы мақсаты: Металл қосылыстарының тірі
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Атырау облысы
Мақат ауданы
Доссор кенті
Абай орта мектебі
“Үздік мультимедиялық презентация”
9- сынып
Слайд 2Сабақтың тақырыбы:Металдар және
олардың қосылыстарының тірі организмдердегі рөлі.
Жалпы мақсаты:
Металл қосылыстарының тірі
организмдегі маңызын ұғындыру.Күтілетін нәтиже:Оқушыларда металдардың маңызы
туралы ой қалыптасады.
Ресурстар:Химия 9 сынып,”Атамұра” 2013ж,ғаламтор
материалдары, стикер,АКТ, түрлі-түсті
маркерлер, металл үлгілері, флипчарт.
Қолданылатын әдістер: “Миға шабуыл”, “Себеттегі ой”, “ББТЗО” кестесі,Бағалау парақшасы, Сергіту сәті.
Тапсырмалар: топтық, жеке,жұптық
Слайд 3І. Ұйымдастыру
“Адасқан
әріптер” әдісі арқылы топтарға бөлу.
Металдардың аты бойынша әріптер таратылады. Оқушылар
әріпті біріктіру арқылы топ құрады (темір, мырыш, күміс)
ІІ. Оқушыларға табыс критерийлерін ұсыну.
Мақсаты: оқушылардың оқу мақсатына жетуі үшін оларға жасауға тиіс
қадамдарды немесе ұғыну деңгейлерін түсіндіру.
Бағалау критерийлары:
Слайд 4ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау
Әдістер: “Миға шабуыл”
Ерекше дәрежедегі сын сұрақтары:
Химиялық элементтердің
ішіндегі тұрмыста қолданылатын
металл түрлерін атап, мысал
келтіріңіз?2) Металлдар не себептен жеміріледі және өмірден мысалдар алыңыз?
3) Металдардың металдардағы ерітіндісі қалай аталады және маңызы қандай?
маңыздыларына түсінік бер?
“Себеттегі ой”
Топ оқушыларына түрлі –түсті стикер таратылып өткен тақырып бойынша сұрақтар жазып себетке салынады. Себеттегі сұрақтарды араластырып қайтадан оқушыларға таңдатылып , жауап беріп өз ойларын қорытындылайды
Слайд 5ІІІ. Жаңа ұғымды меңгеру
Мәтінмен жұмыс: “Металл қосылыстарының тіршіліктегі маңызы”
Әдісі:
ББТЗО кестесі (топқа таратылған мәтін бойынша кестені толтырады)
Оқушының жауаптарына
сәйкес жаңа материалға қысқашаслайд арқылы түсінік беріледі.
Слайд 6 Адам организімінің ұлпаларында анализ жасау барысында оларда көптеген металдардың әр
түрлі мөлшерде болатындығын көрсетеді. Олардың тек кейбіреулері ғана адам организімінің
қалыпты қызмет етуіне қажетті. Бұл металдардың болмауы денсаулыққа зиян, потологиялық өзгерістердің пайда болуына әкеледі. Адам организіміне қажетті металдарды олардың сандық мөлшеріне қарап, екі класқа бөлуге болады. Калий, магний, кальций және натрий – макроэлементтер, қалғандары – микроэлементтер. Осыдан жиырма-отыз жыл бұрын бес-алты ғана микроэлемент тіршілік үшін маңызды деп есептелген. Зерттеудің қазіргі кездегі әдістері тіршілік үшін маңызды элементтердің санын көбейтіп отыр. Макроэлементтердің жетіспеуі зат алмасуының бұзылуына әкелетіндігін көрсету оңай болса, микроэлементтердің қажеттілігін дәлелдеу қиынырақ.
Макро- және микроэлементтердің қызметі белгілі бір дәрежеде ұқсас. Олар организмде негізгі үш функция атқарады: тіс пен сүйектердің құрамына кіреді; еритін тұздар түрінде организм клеткалары мен сұйықтықтарының құрамын реттеуге қатысады; көптеген ферменттердің кофакторлары болып табылады және белоктардың құрамына кіреді.
Слайд 7Оганизм қызметіне байланысты
Макроэлементтер
Микроэлементтер
Кальций-1,5-2,2
Калий-0,4
Натрий-0,2
Магний-0,05
Мырыш-0,00035
Селен-0,0025
Мыс-0,0001
Әсер ету механизмі анықталмаған бірақ қатысуы дәлелденген
металдар барий, стронций, кадмий,
Слайд 8Ми-Na, Mg, K, Al
Гипофиз-Zn, Cr
Тіс- Ca, Mg
Ми сұйықтығы-Na
Бауыр-Ca, K, Mg,
Cu, Fe, Zn
Сүйек-Na, Ca, Al,Mg, K, Sr
Шаш-Ca, Zn, Al
Көз сұйықтығы-Na
Өкпе-Na,
AlЖүрек- Ca, K
Бүйрек-Ca, Na, Mg, K
Қанда- Ca, Na, Mg, K,Fe
Слайд 9Сергіту сәті.
Жұмбақтар шешу
Жез қораның ішінде,
Темір құлын кісінеп.
Қайта келіп
ісіне, Кіріседі кісі көп.
(Қоңырау) Мыс құлақты, жүз тісті, Жүзіне бір – ақ із түсті. (Ара) Ақ түйір айналады, орын таппай, Жүгіргендей су бетінен орын жақпай. Аздан соң суға сіңіп жоқ болады, Оқушым, ойланып көр, қойма таппай. (металл натрий)
Слайд 10Топтық тапсырманы орындап постермен қорғау
№1 топ. Тістің сүйектің құрамына кіретін
металдардың тіршіліктегі рөлі
№2 топ. Еритін тұздар түріндегі сұйықтықтардың
құрамын
реттеуге қатысатын металдар.№3 топ. Гармондар мен витаминдер құрамындағы
металдар.
Слайд 12Үйге тапсырма: Ауыр металдардың тірі организмдерге әсері.
Оқушыларды бағалау парақшасына қойған
ұпай
сандарымен және оқыту үшін бағалау.
