Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Строение атома1
Содержание
- 1. Строение атома1
- 2. Эпиграф« Как рыба об лед, испокон веков
- 3. Вопрос-ответ.Какое строение имеет атом?2.Какие частицы входят в состав атомного ядра?3. Какие характеристики имеют электрон, протон, нейтрон.
- 4. Вопрос-ответ3.Назовите элемент, в атоме которого 13 электронов?4. Что показывает порядковый номер элемента ?5.Что показывает номер периода?
- 5. Вопрос-ответГруппа – Группы содержат -. В группе (сверху вниз) -.Период-. В периоде -
- 6. Вопрос-ответОрбиталь – это …. ….. ….. …..
- 7. «Цифровой диктант». • 1.Номер периода – это число
- 8. «Цифровой диктант». 4.Номер группы – это число
- 9. «Цифровой диктант». 6.У атома кислорода заряд ядра
- 10. Проверь себя4 правильных ответа:1,4, 5,7
- 11. «Цифровой диктант». .Формула высшего оксида натрия, его характерNa 2O-кислотныйNa2O-основныйNaO2-кислотныйNaO2-основный
- 12. «Цифровой диктант». Формула высшего оксида фосфора, его характерP2O5-кислотныйP2O5-основныйP2O3-кислотныйP2O3-амфотерный
- 13. «Цифровой диктант». Формула гидроксида натрия, его характер NaOH-щелочь NaOH-кислота Na2OH-щелочь Na2OH-кислота
- 14. ЗадачаКальций массой 120г вступает в реакцию с серной кислотой. Найти массу соли.
- 15. Периодический законСвойства химических элементов и образуемых ими
- 16. Слайд 16
- 17. Рефлексивный тест:1.Материал урока мне понятен( непонятен) 2.Своей
- 18. Домашнее задание:П.38,39,стр.135-139.
- 19. МОЛОДЦЫ !СПАСИБО!
- 20. Скачать презентанцию
Эпиграф« Как рыба об лед, испокон веков билась мысль мудрецов в своём стремлении к единству во всем, то есть в искании начала всех начал». Д. И. Менделеев.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Обобщающий урок по теме:
. «Строение атома. Периодический закон и Периодическая
система химических элементов Д.И. Менделеева ».
Слайд 2Эпиграф
« Как рыба об лед, испокон веков билась мысль мудрецов
в своём стремлении к единству во всем, то есть в
искании начала всех начал».Д. И. Менделеев.
Слайд 3Вопрос-ответ
.Какое строение имеет атом?
2.Какие частицы входят в состав атомного ядра?
3.
Какие характеристики имеют электрон, протон, нейтрон.
Слайд 4Вопрос-ответ
3.Назовите элемент, в атоме которого 13 электронов?
4. Что показывает порядковый
номер элемента ?
5.Что показывает номер периода?
Слайд 6Вопрос-ответ
Орбиталь – это …. ….. ….. ….. ….. . Орбитали
сферической (шарообразной )формы - … - , орбитали в форме
восмёрки - ..., …., …. – орбитали.
Слайд 7«Цифровой диктант».
• 1.Номер периода – это число энергетических уровней.
• 2. Максимальное
число электронов на третьем уровне равно 8.
• 3. В периоде слева
направо увеличиваются металлические свойства и радиусы атомов.
Слайд 8«Цифровой диктант».
4.Номер группы – это число электронов на внешнем
энергетическом уровне для элементов главной подгруппы
• 5.У калия наиболее ярко
выражены металлические свойства, чем у натрия.•
Слайд 9«Цифровой диктант».
6.У атома кислорода заряд ядра атома равен +
16.
• 7.В ядре атома химического элемента с № 15 число нейтронов
равно 16.
Слайд 11«Цифровой диктант».
.Формула высшего оксида натрия, его характер
Na 2O-кислотный
Na2O-основный
NaO2-кислотный
NaO2-основный
Слайд 12«Цифровой диктант».
Формула высшего оксида фосфора, его характер
P2O5-кислотный
P2O5-основный
P2O3-кислотный
P2O3-амфотерный
Слайд 13«Цифровой диктант».
Формула гидроксида натрия, его характер
NaOH-щелочь
NaOH-кислота
Na2OH-щелочь
Na2OH-кислота
Слайд 15Периодический закон
Свойства химических элементов и образуемых ими простых и сложных
веществ находятся в периодической зависимости отвеличины заряда ядера этих элементов
Слайд 17Рефлексивный тест:
1.Материал урока мне понятен( непонятен)
2.Своей работой на уроке
я доволен.
3. Урок мне показался коротким (длинным)
4. На уроке я
поработал(а) добросовестно.
