Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритм работы с текстом
Содержание
- 1. Алгоритм работы с текстом
- 2. К 1 (1 балл) ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМ
- 3. К 2 (2 БАЛЛА) КОММЕНТАРИЙ К СФОРМУЛИРОВАННОЙ
- 4. К 3 (1 БАЛЛ) ОТРАЖЕНИЕ ПОЗИЦИИ АВТОРА
- 5. К 4 (3 БАЛЛА) АРГУМЕНТАЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМЫМ СОБСТВЕННОГО
- 6. ЗАКЛЮЧЕНИЕВернитесь еще раз к поставленной проблемеПопытайтесь кратко
- 7. Вернитесь еще раз к поставленной проблемеПопытайтесь кратко
- 8. Скачать презентанцию
К 1 (1 балл) ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМ ИСХОДНОГО ТЕКСТАПроблема – это объект раздумий и размышлений автора, к которым он неоднократно возвращается (см. первый и последний абзац)В тексте может быть несколько проблем.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
ЧАСТЬ С1
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
Выполнила: учитель русского языка
и литературы Шнайдер О.А.,
Слайд 2К 1 (1 балл) ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМ ИСХОДНОГО ТЕКСТА
Проблема –
это объект раздумий и размышлений автора, к которым он неоднократно
возвращается (см. первый и последний абзац)В тексте может быть несколько проблем. Найдите наиболее важную, на Ваш взгляд, проблему и работайте только по ней
Найдите абзац, в котором сформулирована основная мысль текста (основной тезис)
Задайте вопрос так, чтобы этот тезис стал ответом на него. Это и есть проблема
Используйте слова «проблема поставлена, изложена, рассмотрена, затронута, поднята, сформулирована, проанализирована и т.д.»
Используйте род. падеж (проблема чего?): добра и зла, экологии, воспитания, взаимоотношений со старшими и т.д.
Слайд 3К 2 (2 БАЛЛА) КОММЕНТАРИЙ К СФОРМУЛИРОВАННОЙ ПРОБЛЕМЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА
Комментарий
- это рассуждение, пояснительные замечания, толкование проблемы
Перечитайте центральные части текста,
где автор размышляет и приводит свои аргументы, ссылается на авторитетные источникиПодчеркните, с кем спорит или соглашается автор, какие примеры он приводит, на какие авторитетные мнения он ссылается
Обратите внимание, чтобы не было пересказа, а цитирование было уместным
Используйте слова: «автор подводит читателя к мысли…», «автор, по – моему, убежден, что…», «считаю, что автор прав, когда он…», «бесспорно, справедливо мнение автора о том, что…»
Слайд 4К 3 (1 БАЛЛ) ОТРАЖЕНИЕ ПОЗИЦИИ АВТОРА ИСХОДНОГО ТЕКСТА
Позиция автора
– это отношение автора к проблеме, его ответ на поставленный
вопрос, основная мысльПеречитайте текст и найдите авторский ответ на поставленный вопрос.
Обратите внимание на последний абзац текста или несколько последних предложений.
Сформулируйте авторскую проблему своими словами, подтвердив ее цитатой из текста
Слайд 5К 4 (3 БАЛЛА) АРГУМЕНТАЦИЯ ЭКЗАМЕНУЕМЫМ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ
Перечитайте
проблемный вопрос!
Ваша позиция должна содержать ответ на этот вопрос
Согласившись или
не согласившись с автором, сформулируйте еще раз позицию иными фразамиИспользуйте слова: «нельзя не согласиться с авторской точкой зрения…», «точка зрения автора, конечно, интересна, но я считаю, что…», «авторские оценки точны и интересны, но я не согласен с его утверждением о том, что…»
Докажите правильность своей позиции, используя два аргумента из произведений художественной литературы, из биографии известных людей, из жизни, политики и искусства, интересные факты общественной жизни или личного опыта
Слайд 6ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вернитесь еще раз к поставленной проблеме
Попытайтесь кратко и лаконично записать
вывод по сочинению, который должен соответствовать данной проблеме
Слайд 7
Вернитесь еще раз к поставленной проблеме
Попытайтесь кратко и лаконично записать
вывод по сочинению, который должен соответствовать данной проблеме
