Электронные таблицы как средство обработки числовых данных. Решение задач в Excel с использованием условной функции

процесса ввода и редактирования табличных данных и вычисления в них.

Электронные таблицы как средство обработки числовых данных.
Решение задач в Excel с использованием условной функции
(категория функции: Логические)

*

задач; использовать условную функцию для расчетов в Excel
Задачи:
Дидактические:
Обобщение основных понятий

электронной таблицы Excel.
Изучение правил записи условной функции в Excel.
Использование различных видов адресации при расчетах с помощью различных функций.
Развивающие:
Развитие умения обобщать полученные знания и последовательно их применять в процессе выполнения работы.
Развитие умения пользоваться различными видами адресации в ходе вычислений с использованием функций.
Воспитательные:
Привитие навыков вычислительной работы в ЭТ Excel.
Воспитание аккуратности и точности при записи различных функций.

работу над воспитанием терпеливого и внимательного отношения к выполняемой работе,

коммуникативные умения.
Метапредметные: грамотно использовать речевые средства для представления результата. Выдвигать версии решения проблемы. Выбирать средства достижения цели.
Познавательные УУД:
изучить условную функцию;
научиться грамотно составлять условие отбора;
применять полученные знания при работе с компьютером и на уроках информатики.
Регулятивные УУД:
выполнять учебные задания в соответствии с целью;
соотносить приобретенные знания с реальной жизнью;
выполнять учебное действие в соответствии с планом.
Коммуникативные УУД:
формулировать высказывание, мнение;
согласовывать позиции с партнером и находить общее решение;
Предметные:
Создать условия, демонстрирующие возможность автоматизации вычислений в Microsoft Excel при решении различных задач;
Обобщить основные технологические приёмы «Работа с листами книги, ввод и обработка данных в ячейки таблицы, работа с формулами, функциями»;
Способствовать пониманию понятия условной функции и научить использовать её при решении задач в ЭТ;

урока
Разбор дом. задания

План урока

Выставление оценок за урок

...
.XLS
.RTF

чего состоит электронная таблица?
- Столбцов и строк
Основной структурный элемент

электронной таблицы - это

- Ячейка

Вопросы для повторения

Укажите правильный адрес ячейки? 678UL ГД

45 ZZ908

3. Каким будет результат вычислений в ячейке С1?



5. В ячейке электронной таблицы С5 записана формула =B5*А5. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку С6 ?
6. Дан фрагмент электронной таблицы:



Значение ячейки С1 вычисляется по формуле =В1+A1.
Чему будет равно после копирования формулы  значение в ячейке С3?

$D$1,
$C$8, $F$25

=D1-$D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку А1

скопируют в ячейку В1.
=E1-$E2
=E1-$D2
=E2-$D2
=D1-$E2

2. В ячейке С2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку С2 скопируют в ячейку В1?
 
=$E$3+C1
=$D$3+D2
=$E$3+E3
=$F$4+D2

запишите их в виде арифметических выражений:

=А1^3/(2+B1)
=(B1+A1)/67
=КОРЕНЬ(В1+А1)
=(В1^4+67)/(2*A1-B1*7)

таблице:

2х+3,5у2

кроссворд
Соединить костяшки «Домино»

Мозговой штурм
Работа в группах

и столбцам.
Рабочее поле, состоящее из ячеек.
Минимальный объект табличного

процессора.
Горизонтальный набор ячеек.
Вертикальны набор ячеек.
Выделенные смежные ячейки, образующие прямоугольный участок таблицы.
Определяется названием столбца и номером строки.
Способ указания адреса ячейки.
Один из типов данных, вносимых в ячейку.

Кроссворд

«2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 12 до 15;

оценке «4»- от 16 до 20; оценке «5» - свыше 20 баллов. Составить ведомость тестирования.

вариант 1 (2) (нажать на F5)– Выполнить – получить оценку

Выполните задание.

доплат за работу в выходные



Решение задач с использованием условной функции

создании тестовой оболочки воспользоваться условной функцией

Задание на дом: