Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Построение семантических моделей для решения задач
Содержание
- 1. Построение семантических моделей для решения задач
- 2. ОпределениеСемантическая модель - это модель знаний в
- 3. Пример: представим в виде графа связи в
- 4. АНАЛИЗ ЗАПУТАННЫХ СИТУАЦИЙБоксеры с твердою походкой
- 5. Фосс – боксер или нет?Боксёрмоет пол зубною
- 6. Постройте семантическую сеть: У мельника было три
- 7. Системы…Будем считать, что система "Урок" состоит из
- 8. Широкоплеч ли мистер Фосс?Широкоплечие мужчиныПоют, садясь за
- 9. Какого цвета хвост Барбоса?Собаки с рыжими хвостамиСебе
- 10. Скачать презентанцию
ОпределениеСемантическая модель - это модель знаний в форме графа, в основе которой лежит идея о том, что любые знания можно представить в виде совокупности объектов (понятий) и связей (отношений) между ними.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Построение семантических моделей для решения задач
Автор – Широкова Л.В.
Учитель информатики
МОУ
лицей № 41
Слайд 2Определение
Семантическая модель - это модель знаний в форме графа, в
основе которой лежит идея о том, что любые знания можно
представить в виде совокупности объектов (понятий) и связей (отношений) между ними.
Слайд 3Пример: представим в виде графа связи в предложении «Однажды в
студеную зимнюю пору я из лесу вышел».
в зимнюю
в пору
в студеную
однажды
вышел
я
из
лесуОткуда?
Что сделал?
Кто?
Когда?
Когда?
В какую?
В какую?
Слайд 4АНАЛИЗ ЗАПУТАННЫХ СИТУАЦИЙ
Боксеры с твердою походкой
Не моют пол зубною
щеткой. Кто моет пол зубною щеткой, Тот наделен душою кроткой. Кто
пол мыть щеткой не желает, Суровым нравом обладает. Суровый нрав у тех бывает, Кто книжек вовсе не читает. Фосс враг и книжек и газет, Ответь, боксер он или нет?
Слайд 5Фосс – боксер или нет?
Боксёр
моет пол зубною щеткой
имеет кроткую душу
не
моет пол зубною щёткой
имеет суровый нрав
не читает книг
Фосс не читает
книгФосс имеет суровый нрав
Фосс не моет пол зубною щеткой
Фосс – боксёр!
Слайд 6Постройте семантическую сеть:
У мельника было три сына. Мельник оставил
наследство. Оно состояло из мельницы, осла и кота. Старший сын
взял мельницу. Средний сын взял посла. Младшему сыну дали кота.Мария работает в дневную смену. Сергей работает в вечернюю смену. Борис работает в вечернюю смену. Валентина работает в вечернюю смену. Два служащих знают друг друга, если они работают в одну смену.
Слайд 7Системы…
Будем считать, что система "Урок" состоит из следующих элементов: ученик,
учитель, учебник, тетрадь, классный журнал, классная доска, мел, парта, учительский
стол, классная комната. Построить семантическую сеть, в которой вершинами будут перечисленные объекты, а дугами - отношения между ними.Будем считать, что система "Хлебный магазин" состоит из следующих элементов: хлеб, продавец, покупатель, прилавок, автомобиль, шофер, грузчик, деньги, чек. Построить семантическую сеть, в которой вершинами будут перечисленные объекты, а дугами - отношения между ними.
Представьте в виде семантической сети схему питания для системы, состоящей из следующих организмов: трава, кролики, волки, травоядные насекомые, воробьи, ястребы, жуки-навозники.
Слайд 8Широкоплеч ли мистер Фосс?
Широкоплечие мужчины
Поют, садясь за руль машины.
Мужчины с
узкими плечами,
Садясь за руль, молчат, как камень.
Те, кто за руль
садятся с пеньем,Не отличаются терпеньем.
Те, кто в машине молчаливы,
Бывают очень терпеливы.
Терпенье тем дано с избытком,
Кто чинит домики улиткам.
Чтоб домик починить улитке,
Клей варят на электроплитке.
Фосс не выносит запах клея,
Он сразу падает, бледнея.
Прошу ответить на вопрос:
Широкоплеч ли мистер Фосс?
Слайд 9Какого цвета хвост Барбоса?
Собаки с рыжими хвостами
Себе овсянку варят сами.
Тем,
чьи хвосты стального цвета,
Не позволяют делать это.
Кто варит сам себе
овсянку,Гулять выходит спозаранку.
Все, кто гулять выходят рано,
Не терпят фальши и обмана.
Вид добродушный у Барбоса,
Но на сорок он смотрит косо.
Он видит: норовят сороки
У воробьев списать уроки!
Скажите — проще нет вопроса! —
Какого цвета хвост Барбоса?
