Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку по теме "Количество информации"
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме "Количество информации"
- 2. Содержательный подходОпределение количества информации (содержательный подход)Алфавитный подходОпределение количества информации (алфавитный подход)СОДЕРЖАНИЕ
- 3. Содержательный подходЗНАНИЯС точки зрения содержательного подхода информация
- 4. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знанияПодход
- 5. Существует формула, которая связывает между собой количество
- 6. Производные единицы измерения количества информации1 байт=8 битов1
- 7. Домашнее задание§1.3.1, СТР.28 №1.3, №1.4
- 8. Решение задач (содержательный подход)Задача 1. Какое
- 9. Задача 4. В барабане для проведения лотереи находится 32
- 10. Домашнее задание§1.3.2, СТР.29-30 №1.5, №1.6, №1.7
- 11. Алфавитный подходС точки зрения алфавитного подхода информация
- 12. Определение количества информацииЕсли все символы в алфавите
- 13. Объем информации, заключенной в текстеЕсли все символы
- 14. Решение задач (алфавитный подход)Задача 1. Сообщение, записанное
- 15. Задача 2. Жители планеты Принтер используют алфавит из
- 16. Домашнее задание§1.3.3,повторить §1.3.
- 17. Скачать презентанцию
Содержательный подходОпределение количества информации (содержательный подход)Алфавитный подходОпределение количества информации (алфавитный подход)СОДЕРЖАНИЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержательный подход
Определение количества информации (содержательный подход)
Алфавитный подход
Определение количества информации (алфавитный
подход)
Слайд 3Содержательный подход
ЗНАНИЯ
С точки зрения содержательного подхода информация – это знания.
Сообщение
считается информационным, если оно пополняет знания человека.
Процесс познания окружающего мира
приводит к накоплению информации в форме знаний, поэтому с точки зрения процесса познания информация рассматривается как знание.
Слайд 4Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания
Подход к информации как
мере уменьшения неопределенности знаний позволяет количественно измерять информацию.
Пример: бросание монеты.
Возможные
событияПроизошедшие события
ОРЕЛ
РЕШКА
определенность знаний
(ОРЕЛ или РЕШКА)
Перед броском – неопределенность знаний, после броска – полная определенность.
Это сообщение приводит к уменьшению неопределенности знаний, так как до броска 2 возможных события, после броска одно.
Слайд 5Существует формула, которая связывает между собой количество возможных информационных сообщений
(равновероятных событий) N и количество информации I
Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний
в 2 раза несет 1 бит информации.Неопределенность знаний о некотором событии – это количество возможных результатов события.
Слайд 6Производные единицы измерения количества информации
1 байт=8 битов
1 килобайт (Кб)=1024 байта
=210 байтов
1 мегабайт (Мб)=1024 килобайта =210 Кб
1 гигабайт (Гб)=1024 мегабайта =210 Мб
1 терабайт
(Тб)=1024 гигабайта =210 Гб
Слайд 8Решение задач
(содержательный подход)
Задача 1. Какое количество информации несет сообщение
об оценке за контрольную работу?
Задача 2. . Определите количество экзаменационных билетов,
если зрительное сообщение о номере одного вытянутого билета несет 5 битов информации. Количество билетов – это количество информационных сообщенийЗадача 3. Занятия могут состояться в одном из кабинетов, номера которых от 1 до 16. Сколько информации содержит сообщение учителя о том, что занятия будут проходить в кабинете № 7?
Слайд 9 Задача 4. В барабане для проведения лотереи находится 32 шара с номерами.
В результате розыгрыша выпал один шар (его номер неважен). Сколько
бит информации содержит сообщение о выпавшем шаре?1. Осуществите перевод из одних единиц измерения в другие. 1,4 Мбайт=…
1) 1400 Кбайт
2) 1433,6 Кбайт
3) 1024 Кбайт
4) 1433,6 байт
2. Осуществите перевод из одних единиц измерения в другие. 0,5 Гбайт=…
1) 512 Мбайт
2) 5 Мбайт
3) 1024 Мбайт
4) 512 байт
Слайд 11Алфавитный подход
С точки зрения алфавитного подхода информация – это последовательность
знаков.
Алфавит – это множество символов, используемых при записи текста.
Мощность (размер
алфавита) – это полное количество символов в алфавите.
Слайд 12Определение количества информации
Если все символы в алфавите встречаются с одинаковой
частотой, т.е. маловероятны, то используется формула:
N=2
i
N - мощность алфавита
i
– количество информации,которую несет в себе каждый символ
Слайд 13Объем информации, заключенной в тексте
Если все символы в алфавите встречаются
с одинаковой частотой, т.е. маловероятны, то используется формула:
I=k·i
k – количество
символов, заключенных в текстеI – объем информации, заключенной в тексте
i – количество информации,
которую несет в себе каждый символ
Слайд 14Решение задач
(алфавитный подход)
Задача 1. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит
20 символов. Какой объем информации оно несет?
Решение:
Один символ алфавита
несет в себе 6 бит информации (2^6=64),
Соответственно сообщение из 20 символов несет 6 х 20 = 120 бит.
Ответ: 120 бит.
Слайд 15Задача 2. Жители планеты Принтер используют алфавит из 256 знаков, а
жители планеты Плоттер — из 128 знаков. Для жителей какой
планеты сообщение из 10 знаков несет больше информации и на сколько?Задача 3. Для кодирования нотной записи используется 7 значков-нот. Каждая нота кодируется одним и тем же минимально возможным количеством бит. Чему равен информационный объем сообщения, состоящего из 180 нот?
