Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие познавательной активности, творческих способностей учащихся при работе с графическим редактором
Содержание
- 1. Развитие познавательной активности, творческих способностей учащихся при работе с графическим редактором
- 2. Учитель года 2008Модульно-блочная технология: Основной учебный период
- 3. Учитель года 2008Цель модульного обучения: Поэтапное формирование умственных действий и разработка программированного обучения.
- 4. Учитель года 2008 Учебное содержание
- 5. Учитель года 2008 Развивающее обучение
- 6. Учитель года 2008 Разработка алгоритмов деятельности учителя и ученика, контроль успешности.Программированное обучение
- 7. Учитель года 2008 Достижения наилучшего результата
- 8. Учитель года 2008- Алгоритмические модели- Модели объектов
- 9. Учитель года 2008- Алгоритмические модели- Модели объектов
- 10. Учитель года 2008Концентрическая спираль блочно- модульного обучения
- 11. Учитель года 2008Проблемы преподавания информатики в начальной
- 12. Учитель года 2008Типы программного обеспечения, используемые для
- 13. Учитель года 2008Выделение фрагментов.Перемещение.Объединение предметов в группы.Копирование.Отражение, поворот.Изменение размеров, наклон.Действия с графическими объектами
- 14. Учитель года 2008Подготовка презентации к уроку; Оформлении
- 15. Учитель года 2008Приёмы работы с графической информацией в программе Power Point ВыделениеПеремещениеИзменение размеровПорядокГруппировкаРабота с цветом
- 16. Выделенный объектОбъект
- 17. Порядок наложения фигурНа передний планНа задний план
- 18. Учитель года 2008
- 19. Учитель года 2008Смешарики
- 20. Учитель года 2008Уровень 1Уровень 2Уровень 3Уровень 4
- 21. Учитель года 2008Уровень 1
- 22. Учитель года 2008Уровень 2
- 23. Учитель года 2008Уровень 3
- 24. Учитель года 2008Уровень 4Составить героев и дополнить сюжет
- 25. Учитель года 2008Пример работы учащихся
- 26. Учитель года 2008Компьютер не объект изучения, а средство усиления интеллекта обучаемых, их развития
- 27. Скачать презентанцию
Учитель года 2008Модульно-блочная технология: Основной учебный период – модуль или циклМетоды обучения – объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированныйФормы обучения – беседа и практикумСредства диагностики – текущие программированные опросы (тесты)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Учитель года 2008
"Развитие познавательной активности,
творческих способностей учащихся
при работе
с графическим редактором"
Слайд 2Учитель года 2008
Модульно-блочная технология:
Основной учебный период – модуль или
цикл
Методы обучения – объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный
Формы обучения – беседа и
практикумСредства диагностики – текущие программированные опросы (тесты)
Слайд 3Учитель года 2008
Цель модульного обучения:
Поэтапное формирование умственных действий и
разработка программированного обучения.
Слайд 4Учитель года 2008
Учебное содержание осознанно усваивается только
тогда, когда оно становится предметом активных систематических действий школьника.
Деятельностный
принцип:
Слайд 5Учитель года 2008
Развивающее обучение
Школьник, выполняющий задание
с дозированной помощью учителя или одноклассников (подбадривание, указание ориентира и
т.п.) находится в зоне своего ближайшего развития. Такой подход способствует созреванию функций психики ребенка: то, что сегодня он делает с помощью других, завтра сможет сам.
Слайд 6Учитель года 2008
Разработка алгоритмов деятельности учителя и ученика,
контроль успешности.
Программированное обучение
Слайд 7Учитель года 2008
Достижения наилучшего результата с наименьшей затратой
сил, времени и средств.
Оптимизация процесса обучения
Слайд 8Учитель года 2008
- Алгоритмические модели
- Модели объектов и классов
- Логические
рассуждения
- Построение моделей
Основные блок – модули курса «Информатика» начальной школы
Слайд 9Учитель года 2008
- Алгоритмические модели
- Модели объектов и классов
- Логические
рассуждения
- Построение моделей
Основные блок – модули курса «Информатика» начальной школы
Слайд 10Учитель года 2008
Концентрическая спираль блочно- модульного обучения информатике в начальной
школе
2 класс
3 класс
4 класс
Алгоритмические модели
Модели объектов и классов
Логические рассуждения
Построение моделей
Система
активных действий ребенкаПерспектива преподавания в средней школе
Слайд 11Учитель года 2008
Проблемы преподавания информатики в начальной школе
1. Недостаточное количество
готовых программных продуктов;
2. Недостаточное количество
заданий по
теме или их отсутствие;
3. Не соответствие типов
заданий целям конкретного
урока;
4. Изменение последовательности изложения материала
Система заданий, составленная учителем в определённой среде
Слайд 12Учитель года 2008
Типы программного обеспечения, используемые для подготовки заданий к
уроку
Текстовый редактор
Графический редактор Paint
Power Point – программа
для создания презентаций
Слайд 13Учитель года 2008
Выделение фрагментов.
Перемещение.
Объединение предметов в группы.
Копирование.
Отражение, поворот.
Изменение размеров, наклон.
Действия
с графическими объектами
Слайд 14Учитель года 2008
Подготовка презентации к уроку;
Оформлении наглядности;
Оформлении аттестационных материалов;
Оказание
помощи учащимся при подготовке к конкурсам, конференциям, выступлениям, творческим проектам…
Сферы
применения навыков работы с графической информацией
Слайд 15Учитель года 2008
Приёмы работы с графической информацией в программе Power
Point
Выделение
Перемещение
Изменение размеров
Порядок
Группировка
Работа с цветом
Слайд 26Учитель года 2008
Компьютер не объект изучения, а средство усиления интеллекта
обучаемых, их развития
