Иван Грозный глазами современников и потомков

кем не властвуют страсти, и кто все покрывает любовью».

различных взглядов, привлечь внимание к спорным проблемам его царствования (опричнина);

*Выяснить, как представлен образ Ивана IУ в литературе, живописи кинематографе; *Формировать личностное отношение учеников к эпохе

3.Иван Грозный в литературе. 4.Иван Грозный в живописи. 5. Иван

Грозный в кинематографе. 6. Заключение.

факты биографии). Условия повлиявшие на формирование личности, взглядов, убеждений. •

Личные качества (интеллектуальные, нравственные, волевые), степень их соответствия задачам, которые решал исторический деятель. • Жизненные принципы, идеалы, мотивы поведения. • Способы действия, средства достижения цели. • Соотнесенность целей исторического деятеля и интересов какой-либо социальной группы. • Противоречия в деятельности личности. • Роль личности в истории. • Отношение ученика к историческому деятелю.

натур, которых можно встретить везде. Главное их свойство быстрая смена

впечатлений... Воображение у них сильнее рассудка. Эти люди бывают восприимчивы к злу и порокам, потому что для добра на практике всегда окажется необходимо терпение, которого у них не хватает. Горе, если такие личности получают неограниченную власть: возможность осуществлять образы, творимые воображением, доводит их до безумия».
- В чем на ваш взгляд, состоит своеобразие этой оценки?
- С каких позиций подходит Костомаров к личности Ивана IУ?
- Какие слова в этой характеристике царя вы бы подчеркнули?

между этими подходами? 2. Была ли альтернатива опричнине?

З. Ивана Грозного сравнивали с солнцем: кто подходил близко обжигался, кто был далеко — замерзал. Объясните эти слова, приведите примеры. 4. Как отвечали современники Ивана на вопрос: свободен ли человек и есть ли правда в государстве?

реально был или мог быть в оппозиции; 2) на плаху

попадали и лояльные по отношению к режиму исполнители воли первых лиц государства; З) потом погибали и сами палачи.

на ноги после падения. Как бы ни было тяжко его

унижение, но пробьет урочный час, он соберет свои рассеянные нравственные силы и воплотит их в одном великом человеке или в нескольких великих людях, которые и выведут его на покинутую им временно прямую историческую Дорогу». В. О. Ключевский .