и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. §
20.Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола).
© ООО «Баласс», 2012.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поэмы о людях и богах
Содержание
- 1. Поэмы о людях и богах
- 2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПочему так все восхищаются Гомером? Пробовал
- 3. ПОЧЕМУ ГРЕКИ ТАК ПОЧИТАЛИ ПОЭМЫ ГОМЕРА?ВАША ФОРМУЛИРОВКА
- 4. Необходимый уровень. Заполни 1-ю и 2-ю строки таблицы.Повышенный уровень. Заполни таблицу целиком.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
- 5. Необходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения
- 6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ2. ПОЭМЫ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
- 7. Повышенный уровень. Раздели изученную историю Греции на
- 8. Необходимый уровень. Расставь события и явления в
- 9. Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка
- 10. ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕМакет троянской крепости
- 11. ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕИЛИАДАἸλιάςПОХИЩЕНИЕ БРИСЕИДЫССОРА АХИЛЛА И
- 12. ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕОДИССЕЯὈδυσσείαОДИССЕЙ И КАЛИПСОПЕНЕЛОПА И
- 13. Необходимый уровень. Используя текст §
- 14. Повышенный уровень. Отличается ли эта оценка от
- 15. Максимальный уровень. Напиши в четвёртой строке, как
- 16. Повышенный уровень. С помощью текста §
- 17. ПОЭМЫ ГОМЕРА СОХРАНИЛИ ПАМЯТЬ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ,
- 18. Повышенный уровень. Заполни таблицу, объяснив происхождение и современный смысл данных выражений.ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
- 19. Повышенный уровень. Объясни и запиши, что связывает греческих богов и людей.ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ__________________________________________________________________________________________
- 20. Скачать презентанцию
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПочему так все восхищаются Гомером? Пробовал я почитать его поэмы, только запутался… Так что ерунда всё это…Если бы твой отзыв услышали древние греки, они бы серьёзно возмутились и потребовали бы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПОЭМЫ О ЛЮДЯХ И БОГАХ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола).
Слайд 2ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Почему так все восхищаются Гомером? Пробовал я почитать его
поэмы, только запутался… Так что ерунда всё это…
Если бы твой
отзыв услышали древние греки, они бы серьёзно возмутились и потребовали бы тебя наказать за неуважение к великому поэту.Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
Слайд 3ПОЧЕМУ ГРЕКИ ТАК ПОЧИТАЛИ ПОЭМЫ ГОМЕРА?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ
СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ
ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Слайд 4Необходимый уровень. Заполни 1-ю и 2-ю строки таблицы.
Повышенный уровень. Заполни
таблицу целиком.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 5Необходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и отметь их
знаком «+».
Повышенный уровень. Исправь неверные утверждения так, чтобы они стали
верными.Максимальный уровень. Запиши в свободной строке таблицы любое верное утверждение, используя два-три любых выделенных слова.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 7Повышенный уровень. Раздели изученную историю Греции на этапы, отметь на
ленте времени их границы.
Максимальный уровень. Дай названия этапам и рубежам.
ЛЕГЕНДА
О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 8Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
1. Вооружённые
железными, а не бронзовыми мечами дорийцы разорили дворцы ахейских царей.
2. Самым могущественным из ахейских царств считаются Микены на Пелопоннесе. Стены царских дворцов украшены росписями — фресками, вода подаётся по трубам в глиняные ванные, а нечистоты из туалетов стекают по каменным желобам.
3. Владыка Микен в союзе с другими ахейскими царями осадил и разрушил Трою (Илион) — город на берегу Малой Азии.
ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 9Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета Древней
Греции? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.
Максимальный уровень. Запиши в
таблице два-три доказательства своего утверждения.ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 11ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
ИЛИАДА
Ἰλιάς
ПОХИЩЕНИЕ БРИСЕИДЫ
ССОРА АХИЛЛА И АГАМЕМНОНА
АХИЛЛ ОПЛАКИВАЕТ ПАТРОКЛА
ПРОЩАНИЕ
ГЕКТОРА С АНДРОМАХОЙ
ГИБЕЛЬ ГЕКТОРА
ТРИУМФ АХИЛЛА
ПРИАМ И АХИЛЛ
АНДРОМАХА ОПЛАКИВАЕТ ТЕЛО ГЕКТОРА
Слайд 12ЛЕГЕНДА О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
ОДИССЕЯ
Ὀδυσσεία
ОДИССЕЙ И КАЛИПСО
ПЕНЕЛОПА И ЖЕНИХИ
ОДИССЕЙ И НАВСИКАЯ
ОДИССЕЙ
ВО ДВОРЦЕ АЛКИНОЯ
ПОЛИФЕМ
КИРКА (ЦИРЦЕЯ)
ОДИССЕЙ И СИРЕНЫ
СЦИЛЛА И ХАРИБДА
УБИЙСТВО ЖЕНИХОВ
Слайд 13Необходимый уровень. Используя текст § 20, в первой
строке таблицы напиши, какие поступки героев «Илиады» и «Одиссеи» считаются
в поэмах хорошими, а какие —плохими. Во второй строке объясни, почему.ПОЭМЫ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 14Повышенный уровень. Отличается ли эта оценка от твоих представлений о
таких поступках? Для ответа используй третью строку.
ПОЭМЫ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 15Максимальный уровень. Напиши в четвёртой строке, как бы ты поступил,
оказавшись на месте героев «Илиады» и «Одиссеи».
ПОЭМЫ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 16Повышенный уровень. С помощью текста § 20 выясни и
запиши в таблицу, чем греческие боги отличаются от людей и
чем похожи на них?ПОЭМЫ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ
Слайд 17ПОЭМЫ ГОМЕРА СОХРАНИЛИ ПАМЯТЬ О ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЕ, ВОБРАЛИ В СЕБЯ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ О ЛЮДЯХ И БОГАХ.
Слайд 18Повышенный уровень. Заполни таблицу, объяснив происхождение и современный смысл данных
выражений.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Слайд 19Повышенный уровень. Объясни и запиши, что связывает греческих богов и
людей.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Теги
