Чтение — одно из самых больших удовольствий в жизни

очень люблю читать. После того как мы открыли чудесный мир

детской литературы,
захотелось, чтобы и мои
одноклассники полюбили чтение книг.

А чтобы хорошо учиться ,надо расширять свой кругозор, быть любознательным.
А

откуда дети могут получать новые знания? Интернет мы еще не освоили, по телевизору детских программ маловато. Значит главный помощник в получении новых знаний - книга. Чтобы больше знать, надо больше читать.

исследования по чтению.
Оказалось, примерно половина всех жителей нашей планеты не

покупают книг ,не читает журналов и совсем небольшая часть –пользуется библиотеками .
Книжных магазинов в России намного меньше , чем в других странах. Есть такие люди , у которых дома совсем нет книг.

- Во время проверки чтения в 2013 году дети нашей страны заняли только33 место из 40.

- По другим же сведениям - российские дети читают гораздо лучше своих иностранных сверстников.

-пронаблюдать какую роль играют книги в жизни моих ровесников;

- посетить школьную и сельскую библиотеки
- проверить по формулярам , как читают дети ;
- провести анкетирование;
- написать статью в газету о пользе чтения;
- найти мнения известных людей о книге, о чтении;
- создать буклет «Книга – мост в мир знаний»;
- показать одноклассникам через памятники архитектуры,
что существование большого количества памятников книге
говорит о её значимости.

проверила формуляры.
По формулярам узнала, что в школьную библиотеку записаны

все мои одноклассники.
Они чаще всего читают сказки, рассказы о природе, различные журналы.
Девочки любят читать журналы «Винкс» и «Юла», сказки Ш. Перро, Г. Андерсена.
Патя любит читать книги из серии «Я познаю мир», а Мадина – «Алиса в Зазеркалье».
Мальчики читают о динозаврах, приключениях.
Меня удивило, что Ренат любит читать о мифических существах,
а Джамал – «Приключения Тома Сойера».

И ОПРОСИЛА УЧАЩИХСЯ

(СО 2-ГО ПО 11 КЛАСС)

читателей) значительно уменьшается, растет доля тех, кто читает только или

в основном «под давлением» (прежде всего для выполнения заданий).
По этим данным , среди 15–16-летних количество отрицательно относящихся к чтению втрое больше, чем среди 8 –12-летних.
В качестве одной из причин авторы называют дефицит литературы – прежде всего такой, где говорится о современной жизни, об острых проблемах переходного возраста.
С этим нельзя не согласиться, как нельзя не согласиться и с тем, что здесь очень велико влияние современных технологий, компьютеризации.

свободное время?» и пять вариантов ответа:
гулять с друзьями;
читать;
смотреть телевизор;
играть в

компьютер;
заниматься спортом.
Надо выбрать и отметить один вариант проведения свободного времени.
В результате при подсчете голосов оказалось, что читать в свободное время любят только пять человек.
Результаты меня очень расстроили. Это что же получается? Очень мало детей с удовольствием читают в свободное время, читают не по собственному желанию, а по заданию учителя и требованиям родителей!
С этим надо что – то делать!

вариантов ответа:
гулять с друзьями;
читать;
смотреть телевизор;
играть в компьютер;

5-7 классы
заниматься спортом.

класс
В анкете тоже был один вопрос «Чем я люблю заниматься

в свободное время?» и те же пять вариантов ответа:
дети нашего класса любят ходить в библиотеки и брать книги для чтения;
три ученика скачивают книги из Интернета;
15 учеников класса любят в свободное время читать журналы
ежедневно читают дома от 30 минут до часа почти все ученики класса.

глаза двигались по строчке;
стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова,

если понял его;
при чтении быть внимательным к каждому слову;
стараться понять, о чём читаешь;
читать ежедневно вслух и про себя.

я стала улучшать свой навык чтения:
я стала стараться читать не

менее 40-45 мин. в день;
прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения;
убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор;
читая в слух, я не тороплюсь, не обращаю внимания на время;
если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю небольшой перерыв;
читая, обращаю внимание на поступки героев, анализирую их, делаю для себя выводы;
учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.

стресс;
увеличивает словарный запас;
делает нас творческими людьми;
улучшает мозговую активность.

навык чтения улучшился. Он составляет 117 слов в минуту. Самостоятельно

составила буклет
«Книга – мост в мир знаний» и раздала его одноклассникам. Написала статью в районную газету о пользе чтения. 
Нужно находить время для встречи с «живыми» книгами, потому что книги дают нам много новых знаний, и помогают улучшить навык чтения.

результате моей работы большее количество моих одноклассников стали читать в

свободное время (это подтверждает повторное анкетирование);

появился интерес к сбору и изучению информации для следующего проекта: «Необычные библиотеки мира».

Мне очень хочется, чтобы дети как можно больше читали в свободное время, поэтому я хочу сделать познавательный видеофильм о памятниках книге.

Я думаю, что результаты моего исследования могут быть полезны всем, кто хочет добиться жизненного успеха. 
 
 

Заключение

Читайте, дети! 
Читайте, мальчишки! Девчонки, читайте! Любимые книжки Ищите на сайте! В метро, в

электричке И автомобиле, В гостях или дома, На даче, на вилле – Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки! Плохому не учат Любимые книжки! Не всё в этом мире Легко нам даётся, И всё же упорный И мудрый – добьётся Того, к чему доброе  Сердце стремится: Он клетку откроет, Где птица томится! И каждый из нас  Облегчённо вздохнёт, Поверив, что мудрое Время – придёт! И мудрое, новое Время – придёт! (Н. Пикулева)

питают ум, научают познавать людей и предметы и внушают бодрость

и силу духа. Они разгадывают таинства сердца и разверзают недра природы» — так считали наши предки.