Докучные сказки (3 класс)

образовательное учреждение
для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья,

специальная коррекционная школа-интернат 7 вида Московская область, г.Павловский Посад, ул. Тимирязева, 15.
Руководитель проекта учитель начальных классов Трухачёва Г.А

"Проектной деятельности" создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального

образования

Проект рассчитан на 2 месяца

жанры устного народного творчества.

Сочинения собственных произведений малых жанров
устного народного творчества:
«Докучные сказки и небылицы»

Цель:
Развитие личности и создание творческого потенциала учащихся

Задачи:
Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
формирование социально адекватных способов поведения.
Формирование умений решать творческие задачи.
Формирование способности к организации деятельности:
воспитание целеустремлённости и настойчивости.

Программа "Проектной деятельности" создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

творчество» в различных источниках
Изучение произведений устного народного творчества
Знакомство с рифмой
2

Этап. Практический.
«Проба пера» - участники проекта пробуют свои силы в написании произведений
Коллективное обсуждение сочинений детей
Работа над иллюстрациями сочинений
3 Этап. Презентация детских сочинений.
Организация выставки сочинений
Оформление сборника сочинений в книгу

Жила-была собака,

А звали её Бяка.
Непослушная была,
Всех кусала и рвала.
Она прыгала, кусала,
Не начать ли всё сначала?

Кабанова Дарья 3 «Б» класс

небе ловит огурец.
Помидоры ловит в море
И бросает это

Боре.

Бескашнова Алёна
3 класс

Жили-были два лося
Вот

и сказка началась.
Жили-были два павлина-
Вот и сказке половина.
Жили-были два гуся,
Вот и сказка моя вся.
Шарипов Шохжахон 3 класс

– чудак,
Окунулся в бензобак.
В бензобаке захлебнулся,
Улыбнулся и проснулся.
Соколов

Данила 3 класс

Жила-была Настюшка.
Была у

неё кружка.
Из кружки чай пила.
На кружечке малина,
А сказке середина.
Вот кружка осерчала,
От Насти убежала.
Она её не мыла,
На кружечке чернила.
Прибегай ко мне быстро,
Я помою тебя чисто.
Кружка возвращается,
А сказочка кончается.

Князева Анастасия
3 класс

книжки.
Книжки читала –
Сказку начинала.
Мартышка молодчина,
А сказке середина.
Все книжки прочитала,
Не начать

ли нам сначала?

Фалеев Денис
3 класс

реветь,
И вертеться и хрипеть.
Песня начинается,
А сказочка кончается.
Бескашнова Алёна 3 кл

Творческие

работы детей

зубами щёлк
Побежал он по дорожке
И увидел белы ножки.
Волк за зайцем

побежал,
Но зайчишку не поймал!
Сказка вся, сказка вся.
Сказка кончилася!

Фокин Николай 3 класс

– малина,
А сказке половина.
Бабочка порхает,
Сказку продолжает.

Митина Яна 3 «Б» класс

запрыгнул на трамвай.
На трамвае борщ хлебал
И на козочку упал.
Коля козочку

прогнал,
В волосах своих застрял.

Фокин Николай 3 «Б» класс

собиралась.
Умывалась, одевалась:
Ласты на ножки,
На голову рожки.
В руки портфель.
Побежала быстро

в дверь.

Кабанова Дарья
3 «Б» класс

сестра у них одна.
Они вышли погулять
И малинку пощипать.
Ангелина – молодец!
Вот

и сказочке конец!
Фалеев Олег 3 «Б» класс

в рукавичку
Утром просыпается,
Снегом умывается.
Митина Яна 3 «Б» класс

ловит на земле,
Бусы делает себе.
Собирается на бал,
Скоро будет

карнавал.

Князева Анастасия
3 «Б» класс

образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года

№373).

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Серия «Стандарты второго поколения». - М.: Просвещение, 2010.

Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.

Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. - №6.

Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

Интернет-ресурсы:
.
http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php
Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы

http://schools.keldysh.ru/labmro
Методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития образования МИОО