Разделы презентаций


М.?уезов. А?ын ?она?тар

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға жазушы өмірі , жайлы түсінік беру. Әңгіменің идеялық мазмұнын түсіндіру.Дамытушылық: Топтық,мәтінмен жұмыс барысында оқушының ой- өрісін,сөздік қорын, өз ойын жүйелі айтуын дамыту;Тәрбиелік: Адамгершілікке,мейірімділікке,сезімталдыққа,шапшаңдыққа,көркем шығармаға деген қызығушылыққа, сахналық шеберлікке тәрбиелеу:

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
М.Әуезов. Ақын қонақтар

Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов. Ақын қонақтар

Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға жазушы өмірі , жайлы түсінік беру. Әңгіменің идеялық

мазмұнын түсіндіру.
Дамытушылық: Топтық,мәтінмен жұмыс барысында оқушының ой- өрісін,сөздік қорын, өз ойын

жүйелі айтуын дамыту;
Тәрбиелік: Адамгершілікке,мейірімділікке,сезімталдыққа,шапшаңдыққа,
көркем шығармаға деген қызығушылыққа, сахналық шеберлікке тәрбиелеу:
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға жазушы өмірі , жайлы түсінік беру. Әңгіменің идеялық мазмұнын түсіндіру.Дамытушылық: Топтық,мәтінмен жұмыс барысында оқушының ой- өрісін,сөздік

Слайд 4Лингвистикалық кезең. 1. Сөздер сырына үңілу. Мәтінде кездесетін түсініксіз сөздердің мағыналарын анықтау.

Сөздік дәптерлеріне жаздыру. Мүсін - бет әлпет, келбет, пішін рең - шырай қылаң

- ақшыл, бозғыл құлан таза - әбден, мүлде сейілу - айығу, жадырау машық - әдет, дағды пейіл - ниет, ықылас қажау - мазалай беру қан базар - қалың жиын сұм науқас - созылып, айықпаған ұзақ ауру
Лингвистикалық кезең. 1. Сөздер сырына үңілу. Мәтінде кездесетін түсініксіз сөздердің мағыналарын анықтау. Сөздік дәптерлеріне жаздыру. Мүсін -

Слайд 5Топтық жұмыс:


«ЖИГСО»

тәсілі.

Топтық жұмыс:        «ЖИГСО» тәсілі.

Слайд 6Бөлімге бөліп оқу,мазмұндау,жоспар құру
  Жоспар құру. Мәтіннің мазмұнын естеріне түсіре

отырып жоспар құру. Жоспар. А. Абай он үште. Ә. Аналар мен Абай арасындағы

машық. Б. Қонақтар. В. Ұлжан ана үйіндегі ән мен жыр. Г. Аурудан ада болған Абай. Д. Қонақтарға берілген сый.
Бөлімге бөліп оқу,мазмұндау,жоспар құру  Жоспар құру. Мәтіннің мазмұнын естеріне түсіре отырып жоспар құру. Жоспар. А. Абай он

Слайд 7Мәтінді мазмұндау. «Тізбекпен жауап беру»ойыны арқылы берілген сұрақтарға жауап алу. 1.

Абайдың жасы нешеде еді, сырт көрінісінде қандай өзгешелік бар еді? 2.

Абайды аналарымен достастырған қандай құдіретті күш? 3. Ұлжан ананың әңгіме айту шеберлігі қалай ерекшеленген? 4. Ауылға келген қандай қонақтар еді? Олар кімдер? 5. Абайға домбыраны сыйға тартқан кім? 6. Барлас ақын қандай бата берді? Ол бата Абай үшін қабыл болды ма? 7. Сый берудегі ана мен бала үндестігіне тоқталып өт.
Мәтінді мазмұндау. «Тізбекпен жауап беру»ойыны арқылы берілген сұрақтарға жауап алу. 1. Абайдың жасы нешеде еді, сырт көрінісінде

Слайд 8Шығармашылық кезең. 1. Халық ауыз әдебиеті, дәстүрлері мен ырым - жоралғыларын

білдіретін үзінділер беріледі. Керекті сөздерді өз орнына қою арқылы түрлерін

ажырату. (Тапсырма интерактивті тақтада шығады, ал оқушылар алдарындағы компьютерде орындайды). Халық ауыз әдебиеті, дәстүрлері мен ырым-жоралғылары. Үзінділер 1....- Е - е Бұлдыр - бұлдыр күн өткен. Бұрынғыда кім өткен... 2.... Ел мен елдің шабысы, таласы жайында бірталай күндер өтті... 3.... Тағы бір күндері Мамыр, Еңлік қайғыларын да айтып берді. « Қозы Көрпеш - Баян сұлуды» жырлап берді. 4.... Осы түнде ас пісірілді... Асықпай әлі біраз күн қонақ боп жатып кетіңдер... 5.... Барлас «Қобыланды батыр» жырын жырлады. 6.... Ұғымтал зеректігіне қатты риза боп Барлас Абайға: Шырағым, ер жетерсің, Ер жетсең, сірә не етерсің?! Алысқа шырқап кетерсің, Шындасаң, шыңға жетерсің,- деп домбырасын ұсынды. 7.... Келген сапарларыңа тыста бір азырақ ырым байлаттым. Ала кетіңдер... Риза, қош боп аттаныңдар! - деді. Жауабы Керекті сөздер ,сый беру, бата беру, ертегі, батырлар жыры, лиро - эпостық жыр,қонақ күту ел дауы, жер дауы 
Шығармашылық кезең. 1. Халық ауыз әдебиеті, дәстүрлері мен ырым - жоралғыларын білдіретін үзінділер беріледі. Керекті сөздерді өз

Слайд 9Рефлексия: Бүгінгі сабақтан біз өзімізге не алдық?
Халықтың мәңгі ұмытылмайтын ұлдарының

бірі Мұхтар Омарханұлы Әуезовтің шығармасын талдап сөз еттік. Бұл сабақтан

Мұхтардың да ұлы Абай әнімен әлдиленіп, ұлы Абай өскен топырақта кіндігі кесіліп, сонда асық ойнап өскенін ұқтық. Осы шығармасы арқылы Абайды, қазақ халқын әлемге паш етті. Сондықтан да Мұхтардың ғажайып шығармаларын әрдайым халқымыздың ақ арындай қастерлеп, ақ жүрегіндей қадірлеп оқиық. Ол біздің жүрегімізде өзінің кемеңгерлігімен, мәңгі-бақи өшпес жалынымен маздай берсін демекпін.
Рефлексия: Бүгінгі сабақтан біз өзімізге не алдық?Халықтың мәңгі ұмытылмайтын ұлдарының бірі Мұхтар Омарханұлы Әуезовтің шығармасын талдап сөз

Слайд 10Үйге тапсырма: 
Әңгімені толық оқу, кітапханамен байланыс : М.Әуезов әңгімелерін оқып

келу

Үйге тапсырма: Әңгімені толық оқу, кітапханамен байланыс : М.Әуезов әңгімелерін оқып келу

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика