Почему стихи учить легко?

Православная гуманитарная школа
Учитель Чалых Н.П.

любовь, озарение. Всякое объяснение подобных вещей есть в некотором роде

обман или, как говорят в науке, заметание трудностей под ковер. Потому что эти вещи – колдовство.

которой удалось прочесть секрет её изготовления. Сам секрет почему-то не

приводился. Пришлось додумать:

Озвучим жизнь плодами мастерства.
Рецепт потомкам будет интересен:
Берем совсем немного колдовства,
Стамеску и настрой старинных песен.
 

открытости стихи не затрагивают, даже если выглядят стихами. Скушны! Не

то, что у Бориса Слуцкого:
Пограмотней меня и покультурней!
Ваш мозг - моей яснее головы.
Но вы не становились на котурны,
На цыпочки не поднимались вы!
А я - пусть на ходулях - дотянулся,
Взглянуть сумел поверх житья - бытья,
Был в преисподней и назад вернулся,
Вы слушайте!
Рассказываю - я.

многих ладные стихи:
И музыкальны и красивы,
Но нету в них твоей

строки,
Что придает им силу взрыва.
 
Интриги нет и колдовства,
Телескопического слова,
В них не хватает торжества
И наваждения лихого.

как молчит вода
И чувствуем волну,
Что излучает лес,
Её тревожный шёпот.
Уходит боль
И

в корчах бес -
Теней не страшен топот.
Тогда из судорог молчания
Слова рождаются с трудом.
Они похожи на рычание,
Но скоро станут языком.

по которой хочется выступить. Наверное для неё подходящий термин -

освобождение. Это потребность высветиться, выплеснуть энергию радости открытия, мысли, рифмы. Поделиться ими с аудиторией,освободиться от напряжения уже достигнутого и двигаться дальше. Не всегда автору удается достичь контакта с аудиторией. Но если удается, ничто не может сравниться с возбуждением и наслаждением, которое доставляет взаимопонимание и автору и слушателям:

снова.
Они напоминают красоту
Удачно сказанного слова.

или прелестным адронам, сохраняющееся в процессах сильного и эл-магнитного взаимодействий

и нарушающееся в процессах слабого взаимодействия. Носителем красоты является b-кварк . В других сферах человеческого существования носителями красоты служат другие элементы, а сохранения красоты в нашем классическом неравновесном мире вообще не наблюдается. Она может прирастать, благодаря человеческой деятельности, в определенные времена и в определнных областях пространства, а может и теряться и не только бесследно, но и необратимо - разрушаться. Можно ли как-то формализовать красоту в искусстве? По-видимому нет. Красота, в принципе, интуитивна и неуловима!

темнотою,
И летящая ночь
Эту бедную жизнь обручит
С красотою твоей
И с посмертной

моей правотою.
(Бродский, Стансы городу, 1962)

общих чертах творческого процесса ученого и поэта, добавлю, что результат

этого процесса более всего зависит от произведения удачи на успех. Здесь творческий успех есть результат наших волевых усилий, удача же определяется не нами. Дай Вам бог, читатель, и того и другого.

задворкам Разухабистой гурьбой По сугробам, по пригоркам Мы идем, бредем домой. Опостылеют салазки, И садимся

в два рядка Слушать бабушкины сказки Про Ивана-дурака. И сидим мы, еле дышим. Время к полночи идет.

Притворимся, что не слышим, Если мама спать зовет. Сказки все. Пора в постели... Но а как теперь уж спать? И опять мы загалдели, Начинаем приставать. Скажет бабушка несмело: "Что ж сидеть-то до зари?" Ну, а нам какое дело, - Говори да говори.