Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пророк Пушкина и Лермонтова (Сопоставительный анализ стихотворений Пророк А.С. Пушкина и Пророк М.Ю. Лермонтова) 9 класс
Содержание
- 1. Пророк Пушкина и Лермонтова (Сопоставительный анализ стихотворений Пророк А.С. Пушкина и Пророк М.Ю. Лермонтова) 9 класс
- 2. Цели и задачиРассмотреть значение художественного образа поэта
- 3. Первые впечатления в сопоставлении
- 4. Слайд 4
- 5. Сюжет
- 6. Образ поэта-пророка
- 7. Взаимоотношения с природой и миром людей
- 8. Предназначение поэта
- 9. Ключевая лексика
- 10. Выводы Пушкин сформировался как поэт на волне
- 11. ЛитератураБелова Л. А. Золотая нить русской литературы:
- 12. Скачать презентанцию
Цели и задачиРассмотреть значение художественного образа поэта в стихотворениях Пушкина и Лермонтова.Сопоставить и проанализировать два стихотворения «Пророк» А.С.Пушкина и «Пророк» М.Ю.Лермонтова.Обобщить и сделать выводы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Пророк Пушкина и Лермонтова
Сопоставительный анализ стихотворений «Пророк» А.С.Пушкина и «Пророк»
М.Ю.Лермонтова
СОШ № 174 г.Нижнего Новгорода
Слайд 2Цели и задачи
Рассмотреть значение художественного образа поэта в стихотворениях Пушкина
и Лермонтова.
Сопоставить и проанализировать два стихотворения «Пророк» А.С.Пушкина и «Пророк»
М.Ю.Лермонтова.Обобщить и сделать выводы.
Слайд 10Выводы
Пушкин сформировался как поэт на волне патриотического подъема, охватившего страну
после победы в Отечественной войне 1812 года.
Поэзия в эпоху
Лермонтова, как и его поколение, утратила свою былую мощь и славу. Стремление к внешним эффектам заслоняет истинную сущность поэзии, которая уже не способна "глаголом жечь сердца людей". Поэты-пророки не признаны "в шумном граде", их пророческий дар никому не нужен. Бездуховность света, "блестки и обманы" жизни породили бесславное, потерянное поколение, у которого нет будущего.
Слайд 11Литература
Белова Л. А. Золотая нить русской литературы: Пушкин — Лермонтов
— Чехов // Литература в школе. — 1996. — №
1.Непомнящий В. О Пушкине и его художественном мире. Статьи 1—3 // Литература в школе. — 1996. — № 1, 2, 3.
Зуев Н. Всегда с Пушкиным // Литература в школе. — 1996. — № 2.
