Рассказ Никита

Содержание

1. Рассказ Никита
2. Ответьте на вопросы:- Можно ли точно определить,
3. - Почему Никита остался один? - Что
4. Это глаголы!Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел,
5. От чьего лица ведется повествование в рассказе?Почему
6. - Каким представляется Никите существо, живущее в бочке?- Почему Никита говорит ему «взрослые слова»?Ответьте на вопросы:
7. - Как связано все то, что видит
8. - Можно ли сказать, что все вокруг
9. - Какими способами рисует Платонов образ отца,
10. - Почему именно в конце рассказа появляется
11. Работа с иллюстрацией: Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите,
12. Подведение итогов урока:
13. Продолжи предложение: Сегодня я убедился…Сегодня я узнал…Сегодня я учился…Я задумался о том…
14. Синквейн. А. Платонов «Никита» Алгоритм.1-я строка -
15. Домашнее задание:1.Подобрать пословицы о труде.2. Игра «Авиаперелет»
16. Информационные ресурсы:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FChttp://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881http://festival.1september.ru/articles/631387/
17. Информационные ресурсы:КартинкиСлайд 1. http://pptcloud.ru/datai/literatura/A.Platonov/0002-002-Platonov-psevdonim-pisatelja-vzjat-po-imeni-ottsa-Platona-Firsovicha.jpgСлайд 2.http://www.biblus.ru/pics/c/c/9/1000398662.jpgСлайд 3.http://img-fotki.yandex.ru/get/5311/19411616.115/0_85320_11e63a40_orig.jpgСлайд 4.http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/19411616.116/0_85362_8737ac99_orig.jpgСлайд 5. http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0935/01lab29531251453314.jpg
18. Информационные ресурсы:КартинкиСлайд 6.http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина)Слайд
19. Скачать презентанцию

Ответьте на вопросы:- Можно ли точно определить, в какое время происходят события?- Как вы это определили?

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Учитель русского языка и литературы
МОБОУ СОШ №4
г.Рассказово Тамбовской обл.
Заливина

Ирина Борисовна
Класс: 5
Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и

фантастика. Душевный мир главного героя, восприятие им окружающего мира

Учитель русского языка и литературыМОБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл.Заливина Ирина БорисовнаКласс: 5Тема урока: А. Платонов. Рассказ

Слайд 2Ответьте на вопросы:
- Можно ли точно определить, в какое время

происходят события?
- Как вы это определили?

Слайд 3- Почему Никита остался один?
- Что такое «трудодень»?
- Какие

поручения давала
мальчику мама? Чему она его
научила?
Трудоде́нь — мера оценки

и форма учёта количества и качества труда в колхозах в период с 1930 по 1966 год.
Заработная плата членам колхозов не начислялась. Весь доход после выполнения обязательств перед государством поступал в распоряжение колхоза. Каждый колхозник получал за свою работу долю колхозного дохода соответственно выработанным им трудодням.

- Почему Никита остался один? - Что такое «трудодень»?- Какие поручения давала мальчику мама? Чему она его

Слайд 4Это глаголы!
Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал,

представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил.

Как характеризуют эти глаголы главного

героя?

Это глаголы!Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал, представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил.Как характеризуют

Слайд 5От чьего лица ведется повествование в рассказе?
Почему читателю кажется, что

сам Никита рассказывает свою историю?
Приведите примеры высказываний главного героя.
Ответьте на

вопросы:

От чьего лица ведется повествование в рассказе?Почему читателю кажется, что сам Никита рассказывает свою историю?Приведите примеры высказываний

Слайд 6- Каким представляется Никите существо, живущее в бочке?
- Почему Никита

говорит ему «взрослые слова»?
Ответьте на вопросы:

Слайд 7- Как связано все то, что видит Никита, с его

дедушкой и бабушкой?
- Похожи ли фантастические существа, которые представляет

себе Никита, друг на друга? Почему? Как эта непохожесть характеризует мальчика?
- Расскажите, опираясь на текст, как Никита воспринимает окружающий его мир: земляные горы, старый пень, баню, чужого петуха, цветок, колья плетня, лопухи?
- Дайте свое толкование: почему все, что окружает главного героя, кажется ему чужими и враждебными? Аргументируйте свой ответ.

Ответьте на вопросы:

- Как связано все то, что видит Никита, с его дедушкой и бабушкой? - Похожи ли фантастические

Слайд 8- Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того,

как с войны вернулся отец героя?
Ответьте на вопрос:

- Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того, как с войны вернулся отец героя? Ответьте

Слайд 9- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его?
-

Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?
Ответьте на

вопросы:

- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его?- Как отец объяснил, почему Никита всех хочет

Слайд 10- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя?
-

Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом работать, и все

живые будут».

Ответьте на вопросы:

- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя?- Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом

Слайд 11Работа с иллюстрацией:
Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа

она иллюстрирует?

Словесное рисование.
Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали

бы вы? Аргументируйте свой выбор.

Работа с иллюстрацией: Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа она иллюстрирует? Словесное рисование. Какие иллюстрации к

Слайд 12Подведение итогов урока:

Слайд 13Продолжи предложение:
Сегодня я убедился…
Сегодня я узнал…
Сегодня я учился…
Я задумался

о том…

Слайд 14Синквейн. А. Платонов «Никита»
Алгоритм.
1-я строка - кто? что? -

1 существительное
2-я строка - какой? - 2 прилагательных
3-я строка -

что делает? - 3 глагола
4-я строка - что автор думает о теме - предложение
5-я строка - кто? что? – итог - 1 существительное.

Синквейн. А. Платонов «Никита» Алгоритм.1-я строка - кто? что? - 1 существительное2-я строка - какой? - 2

Слайд 15Домашнее задание:
1.Подобрать пословицы о труде.
2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке,

сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения задания на каждом

этапе!
http://www.umapalata.com/uschool/expo/zalivina/3175.html?LANG=RU
Это интересно:
Здесь можно посмотреть короткометражный фильм М.Никитина по рассказу А.Платонова «Никита»
http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE

Домашнее задание:1.Подобрать пословицы о труде.2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке, сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения

Слайд 16Информационные ресурсы:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FC
http://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410
http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881
http://festival.1september.ru/articles/631387/

Информационные ресурсы:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FChttp://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881http://festival.1september.ru/articles/631387/

Слайд 17Информационные ресурсы:
Картинки
Слайд 1.
http://pptcloud.ru/datai/literatura/A.Platonov/0002-002-Platonov-psevdonim-pisatelja-vzjat-po-imeni-ottsa-Platona-Firsovicha.jpg
Слайд 2.
http://www.biblus.ru/pics/c/c/9/1000398662.jpg
Слайд 3.
http://img-fotki.yandex.ru/get/5311/19411616.115/0_85320_11e63a40_orig.jpg
Слайд 4.
http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/19411616.116/0_85362_8737ac99_orig.jpg
Слайд 5.
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0935/01lab29531251453314.jpg

Информационные ресурсы:КартинкиСлайд 1. http://pptcloud.ru/datai/literatura/A.Platonov/0002-002-Platonov-psevdonim-pisatelja-vzjat-po-imeni-ottsa-Platona-Firsovicha.jpgСлайд 2.http://www.biblus.ru/pics/c/c/9/1000398662.jpgСлайд 3.http://img-fotki.yandex.ru/get/5311/19411616.115/0_85320_11e63a40_orig.jpgСлайд 4.http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/19411616.116/0_85362_8737ac99_orig.jpgСлайд 5. http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0935/01lab29531251453314.jpg

Слайд 18Информационные ресурсы:
Картинки
Слайд 6.
http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина)
Слайд 8.
http://reshebnik.masterotvetov.com/image/687474703a2f2f35636c6173732e72752f75706c6f6164732f706f7374732f323031332d30392f313337383231353631385f6e696b6974612e6a7067
Слайд 9.
http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр

из фильма М.Никитина)
Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки.

Библиотека школьника, 2005 г.
Слайд 10.
http://ru.static.z-dn.net/files/dd4/209d2a68ec19e42e5facf72f7a4e2ec3.jpg
Слайд 11,12,13.
Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки. Библиотека школьника, 2005 г.

Информационные ресурсы:КартинкиСлайд 6.http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина)Слайд 8.http://reshebnik.masterotvetov.com/image/687474703a2f2f35636c6173732e72752f75706c6f6164732f706f7374732f323031332d30392f313337383231353631385f6e696b6974612e6a7067Слайд 9.http://www.youtube.com/watch?v=CUR_pkHYmDE (кадр из фильма М.Никитина)Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Рассказ Никита

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Учитель русского языка и литературы
МОБОУ СОШ №4
г.Рассказово Тамбовской обл.
Заливина

Ирина Борисовна
Класс: 5
Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и

Слайд 2Ответьте на вопросы:
- Можно ли точно определить, в какое время

происходят события?
- Как вы это определили?

Слайд 3- Почему Никита остался один?
- Что такое «трудодень»?
- Какие

поручения давала
мальчику мама? Чему она его
научила?
Трудоде́нь — мера оценки

Слайд 4Это глаголы!
Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал,

представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил.

Как характеризуют эти глаголы главного

Слайд 5От чьего лица ведется повествование в рассказе?
Почему читателю кажется, что

сам Никита рассказывает свою историю?
Приведите примеры высказываний главного героя.
Ответьте на

Слайд 6- Каким представляется Никите существо, живущее в бочке?
- Почему Никита

говорит ему «взрослые слова»?
Ответьте на вопросы:

Слайд 7- Как связано все то, что видит Никита, с его

дедушкой и бабушкой?
- Похожи ли фантастические существа, которые представляет

Слайд 8- Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того,

как с войны вернулся отец героя?
Ответьте на вопрос:

Слайд 9- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его?
-

Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?
Ответьте на

Слайд 10- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя?
-

Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом работать, и все

Слайд 11Работа с иллюстрацией:
Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа

она иллюстрирует?

Словесное рисование.
Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали

Слайд 12Подведение итогов урока:

Слайд 13Продолжи предложение:
Сегодня я убедился…
Сегодня я узнал…
Сегодня я учился…
Я задумался

о том…

Слайд 14Синквейн. А. Платонов «Никита»
Алгоритм.
1-я строка - кто? что? -

1 существительное
2-я строка - какой? - 2 прилагательных
3-я строка -

Слайд 15Домашнее задание:
1.Подобрать пословицы о труде.
2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке,

сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения задания на каждом

Слайд 16Информационные ресурсы:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FC
http://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410
http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881
http://festival.1september.ru/articles/631387/

из фильма М.Никитина)
Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки.

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Рассказ Никита

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Учитель русского языка и литературыМОБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл.Заливина

Ирина БорисовнаКласс: 5Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и

Слайд 2Ответьте на вопросы:- Можно ли точно определить, в какое время

происходят события?- Как вы это определили?

Слайд 3- Почему Никита остался один? - Что такое «трудодень»?- Какие

поручения давала мальчику мама? Чему она его научила?Трудоде́нь — мера оценки

Слайд 4Это глаголы!Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал,

представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил.Как характеризуют эти глаголы главного

Слайд 5От чьего лица ведется повествование в рассказе?Почему читателю кажется, что

сам Никита рассказывает свою историю?Приведите примеры высказываний главного героя.Ответьте на

Слайд 6- Каким представляется Никите существо, живущее в бочке?- Почему Никита

говорит ему «взрослые слова»?Ответьте на вопросы:

Слайд 7- Как связано все то, что видит Никита, с его

дедушкой и бабушкой? - Похожи ли фантастические существа, которые представляет

Слайд 8- Можно ли сказать, что все вокруг изменилось после того,

как с войны вернулся отец героя? Ответьте на вопрос:

Слайд 9- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его?-

Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?Ответьте на

Слайд 10- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя?-

Каково значение слов Никиты: «Давай все трудом работать, и все

Слайд 11Работа с иллюстрацией: Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа

она иллюстрирует? Словесное рисование. Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали

Слайд 12Подведение итогов урока:

Слайд 13Продолжи предложение: Сегодня я убедился…Сегодня я узнал…Сегодня я учился…Я задумался

о том…

Слайд 14Синквейн. А. Платонов «Никита» Алгоритм.1-я строка - кто? что? -

1 существительное2-я строка - какой? - 2 прилагательных3-я строка -

Слайд 15Домашнее задание:1.Подобрать пословицы о труде.2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке,

сыграйте в игру. Внимательно читайте правила выполнения задания на каждом

Слайд 16Информационные ресурсы:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FChttp://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881http://festival.1september.ru/articles/631387/

из фильма М.Никитина)Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки.

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Учитель русского языка и литературы
МОБОУ СОШ №4
г.Рассказово Тамбовской обл.
Заливина

Ирина Борисовна
Класс: 5
Тема урока: А. Платонов. Рассказ «Никита». Быль и

Слайд 2Ответьте на вопросы:
- Можно ли точно определить, в какое время

происходят события?
- Как вы это определили?

Слайд 3- Почему Никита остался один?
- Что такое «трудодень»?
- Какие

поручения давала
мальчику мама? Чему она его
научила?
Трудоде́нь — мера оценки

Слайд 4Это глаголы!
Это глаголы: вышел, хотел узнать, пошел, постучал, прислушался, подумал,

представил, попросил, выбежал, сказал, прошептал, попросил.

Как характеризуют эти глаголы главного

Слайд 5От чьего лица ведется повествование в рассказе?
Почему читателю кажется, что

сам Никита рассказывает свою историю?
Приведите примеры высказываний главного героя.
Ответьте на

Слайд 6- Каким представляется Никите существо, живущее в бочке?
- Почему Никита

говорит ему «взрослые слова»?
Ответьте на вопросы:

дедушкой и бабушкой?
- Похожи ли фантастические существа, которые представляет

как с войны вернулся отец героя?
Ответьте на вопрос:

Слайд 9- Какими способами рисует Платонов образ отца, как характеризует его?
-

Как отец объяснил, почему Никита всех хочет «сделать живыми»?
Ответьте на

Слайд 10- Почему именно в конце рассказа появляется образ «доброго» гвоздя?
-

Слайд 11Работа с иллюстрацией:
Внимательно рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, какой момент рассказа

она иллюстрирует?

Словесное рисование.
Какие иллюстрации к рассказу А.Платонова создали

Слайд 13Продолжи предложение:
Сегодня я убедился…
Сегодня я узнал…
Сегодня я учился…
Я задумался

Слайд 14Синквейн. А. Платонов «Никита»
Алгоритм.
1-я строка - кто? что? -

1 существительное
2-я строка - какой? - 2 прилагательных
3-я строка -

Слайд 15Домашнее задание:
1.Подобрать пословицы о труде.
2. Игра «Авиаперелет» Пройдите по ссылке,

Слайд 16Информационные ресурсы:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%F3%E4%EE%E4%E5%ED%FC
http://lit.1september.ru/article.php?ID=200301410
http://happy-school.ru/publ/a_p_platonov_nikita/8-1-0-4881
http://festival.1september.ru/articles/631387/

из фильма М.Никитина)
Сканированные иллюстрации из книги А.Платонова Рассказы и сказки.