Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок анализа текста по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
Содержание
- 1. Урок анализа текста по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
- 2. Цель урока: организовать чтение текста романа «Капитанская дочка» в ключе жанра романа.
- 3. Задачи урока: Выделить основные эпизоды второй главы;
- 4. Этапы урока:Вступительное слово учителя.Беседа с классом по неподготовленным вопросам.Творческая работа : сочинение – миниатюра.
- 5. Вступительное слово учителя.О.Э. Мандельштам считал, что «
- 6. Беседа с классом по неподготовленным вопросам.Имеет ли
- 7. Творческая работа.Напишите сочинение-миниатюру: Каким предстаёт Гринев в истории с вожатым?
- 8. Скачать презентанцию
Цель урока: организовать чтение текста романа «Капитанская дочка» в ключе жанра романа.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок анализа текста по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
Учитель Трофимова Светлана
Михайловна.
Слайд 3Задачи урока:
Выделить основные эпизоды второй главы; рассмотреть их как
факты внешней и внутренней биографии героя.
Выделить христианскую основу в отношениях
Гринёва и вожатого.Выяснить смысл ключевого слова романа – милосердие – как кардинальной христианской добродетели.
Слайд 4Этапы урока:
Вступительное слово учителя.
Беседа с классом по неподготовленным вопросам.
Творческая работа
: сочинение – миниатюра.
Слайд 5Вступительное слово учителя.
О.Э. Мандельштам считал, что « мера романа-человеческая биография».Поразмышляем
над этими словами. Во второй главе герой предстаёт в пути.Это
путь к месту службы, но это и момент его вступления в жизнь. Потому внимательно рассмотрим эпизоды внешнего перемещения героя и связанные с ним внутренние решения героя, его ошибки и переживания.
Слайд 6Беседа с классом по неподготовленным вопросам.
Имеет ли буран символический смысл
в романе?
Можно ли рассматривать столкновение со слепой стихией как испытание?
Что
привлекло в вожатом Гринёва?Какую роль играет сон?
Как выражает Гринёв благодарность вожатому? Можно ли считать его поступок милосердным? Не нарушает ли Гринёв законов чести?
Как воспринимает герой известие о своём назначении в Белогорскую крепость?
Как вы теперь понимаете название главы?
Теги
