Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
У.Шварц "Сказка о потерянном времени"
Содержание
- 1. У.Шварц "Сказка о потерянном времени"
- 2. Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)Познавательные: извлекать
- 3. Учебник - Учитель у меня в портфеле!
- 4. Словарная работаСказка – один из основных жанров
- 5. Творческое заданиеС помощью стрелок распределите сказки по
- 6. Словарно – орфографическая работа Окладистая (борода) –
- 7. Какие черты характера помогают добиться цели: -целеустремленность
- 8. Действия, направленные на достижение поставленной цели- не
- 9. Выберите подходящие к уроку пословицы- Всякому дню
- 10. Домашнее
- 11. Спасибо за работуна уроке!
- 12. Интернет ресурсыhttp://go.mail.ru/search_images?gphttp://go.mail.ru/search_images?tsg=l&gp
- 13. Скачать презентанцию
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)Познавательные: извлекать необходимую информацию, узнавать и определять объекты в соответствии с содержанием, использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; строить речевое
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Е.Л Шварц «Сказка о потерянном времени»
Урок литературы в 5 классе
МБОУ
«Большаковская СОШ»
Л.А.Костюченко
Слайд 2Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
Познавательные: извлекать необходимую информацию, узнавать и
определять объекты в соответствии с содержанием, использовать поиск необходимой информации
для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; строить речевое высказывание в устной форме; владеть общим приёмом анализа литературного произведенияРегулятивные: выделять учебную задачу на основе соотнесения известного, освоенного и неизвестного, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; формулировать собственное мнение и позицию.
Слайд 3Учебник - Учитель у меня в портфеле! - Кто? Быть не может!
Неужели?
- Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его учебником зовут.
(В. Берестов)
Речевая разминка
Слайд 4Словарная работа
Сказка – один из основных жанров фольклора, эпическое, чаще
прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера, с установкой на
вымысел.
Слайд 5Творческое задание
С помощью стрелок распределите сказки по группам: русские народные
сказки и литературные (авторские) сказки
«Гадкий утенок»
«Царевна – лягушка»
русские народные«Красная шапочка»
«Дикие лебеди»
«Иван царевич и серый волк» авторские
«Сивка – бурка»
«Спящая красавица»
«Гуси – лебеди»
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
«Репка»
«Теремок»
Слайд 6Словарно – орфографическая работа
Окладистая (борода) – широкая и густая
Керосиновая лампа
– лампа, освещающая при помощи керосина
Ходики – небольшие стенные часы
упрощенного устройства с гирямиПола, полы – нижняя часть раскрывающейся спереди одежды, например полы пиджака, полы пальто
Слайд 7Какие черты характера помогают добиться цели:
-целеустремленность
- рассеянность
- самостоятельность
- нерешительность- внушаемость - решительность
- настойчивость - упрямство
- настырность - сдержанность
- дисциплинированность - несдержанность
- смелость - трусость
- сила воли - безволие
Слайд 8Действия, направленные на достижение поставленной цели
- не расстраиваться при неудаче,
ошибке
- не торопиться
- не ждать быстрого результата
- поддерживать друзей в
трудную минуту- быть настойчивым
- быть решительным
- не пасовать перед неудачей или трудностями
- не стесняться попросить помощи
- не бросать начатое дело
- не унывать
- не сдаваться
- верить в успех
- верить в то, что всему можно научиться
Слайд 9Выберите подходящие к уроку пословицы
- Всякому дню подобает забота своя
-
Поспешишь, да людей насмешишь
- На хотенье – есть терпенье
- Не
спеши языком, торопись делом- Скучен день до вечера, коли делать нечего
- Без дела жить – только небо коптить
- Труд человека кормит, а лень портит
- После дела гулять хорошо
- Работе время, досугу час.
Слайд 10 Домашнее задание 1.Нарисовать иллюстрацию к
понравившемуся отрывку.
2. Подготовить пересказ понравившегося эпизода
