Вводный урок. Русская литература ХIХ века в контексте мировой культуры 10 класс

Основные темы и проблемы русской литературы XIX века.

России в 19 веке, но и поражающее разнообразие их.
М.Горький
«Все

мы вышли из «Шинели» Гоголя»

Ф.Достоевский

общества передовых

дворян
Восстание декабристов
Отмена крепостного права

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

сатирический
журнал «Трутень»
Творчество И.Крылова,

Д.Фонвизина, М.Ломоносова, А.Радищева
Открытие университетов в Харькове, Петербурге, Казани
Открытие Царскосельского лицея
Возникновение литературных обществ
при учебных заведениях

живописцы Д. Г. Левицкий , В. Л. Боровиковский, А. Г.

Венецианов, О. А. Кипренский, В. А Тропинин
Композиторы А. Н. Алябьев («Соловей» на стихи А.Дельвига), А. Е. Варламов , М.Глинка
- Выдающиеся актеры – М. Щепкин, П. И. Жемчугова.

1800—1825 гг.

Значение войны

1812 г. и заграничных походов для развития русского национального самосознания. Тайные общества декабристов; возникновение новых кружков и организаций («Вольное общество любителей словесности, наук и художеств», «Дружеское литературное общество» и др.); альманах «Полярная звезда», журнал «Сын Отечества» и др.).
Н. М. Карамзин: научное и художественное значение « Истории государства Российского». Журнал «Вестник Европы». Позднее творчество Г. Р. Державина.
Борьба между сторонниками и противниками языковой реформы Карамзина. Деятельность А. С. Шишкова. «Беседа любителей русского слова». «Старшие» и «младшие» «архаисты». Зарождение романтизма в русской литературе. Возникновение общества «Арзамас», его состав и задачи.

в произведениях писателя. Их народность и реализм.
В.

А. Жуковский - основоположник жанра баллады в русской литературе. Патриотическая лирика поэта. Перевод «Одиссеи». Жанр элегии в лирике писателя. Темы любви, дружбы, природы, смерти. Психологизм творчества.
А. С. Грибоедов. «Горе от ума» как вершина русской комедии 1-й четверти XIX в.

декабря 1825 г. — рубеж в социально-политической и культурной жизни

страны. Проблема «Россия и Запад» в общественной мысли эпохи. Теория «официальной народности». «Философические письма» П. Я. Чаадаева, синтез в его сочинениях религиозных, философских и социальных идей. Политико-философские кружки 1830-х годов. Славянофилы и западники.
Значение литературно-критической деятельности А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, В. Г. Белинского, И. В. Киреевского, Н. И. Надеждина, Н. А. Полевого, С. П. Шевырева. Активная роль периодических изданий в общественной и культурной жизни («Северная пчела», «Библиотека для чтения», «Московский телеграф». Издания Пушкина и его литературных союзников («Северные цветы», «Литературная газета», «Современник»).

годы — время господства прозы в русской литературе. Расцвет исторической

беллетристики (М.Н.Загоскин, И.И.Лажечников и др.). Нравственно-сатирические и исторические романы Ф.В. Булгарина. Художественное творчество А.А.Бестужева-Марлинского, Н.А.Полевого, В.Ф.Одоевского.
Начало реалистического этапа в русской литературе. Движение к реализму в произведениях Пушкина, Гоголя, Лермонтова. Борьба за эстетическое освоение «обыкновенного».

в России, ее отражение в литературе. Философские искания эпохи, развитие

материалистических и социалистических идей. Критические выступления В. Г. Белинского. Деятельность кружка петрашевцев.
Полемика между западниками и славянофилами. Журналы «Отечественные записки», «Современник», «Москвитянин» в литературно-общественной жизни эпохи.
 
Начало литературной деятельности А. И. Герцена, И. А. Гончарова, Ф. М. Достоевского, Н. А. Некрасова, А. Н. Островского, И. С. Тургенева. Ф. И. Тютчев «Натуральная школа». В. Г. Белинский — организатор, теоретик и пропагандист «натуральной школы».  

вопрос: «Кто мы? Что с нами происходит?»
А.С.Пушкин «Евгений

Онегин», М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», Н.В.Гоголь «Мёртвые души»
1855 – 1861 – основной вопрос: «Кто виноват?»
И.С.Тургенев «Записки охотника», И.А.Гончаров «Обломов», М.Е.Салтыков-Щедрин «Губернские очерки»
1861 – 1881 – основной вопрос: «Что делать?»
Н.Г.Чернышевский «Что делать?», Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир»

и наказание;
мир и война;
энергия человека и его бездействие;

мудрость и легкомыслие;
любовь и отчуждение;
деспотизм и рабство;
труд и праздность;
тело и душа;
вера и скепсис.

раскрыли во всем богатстве их душевные, нравственные и интеллектуальные качества,

чистоту, ум, полное любви сердце, стремление к свободе

http://resoch.ru/wp-content/uploads/2012/09/glazunov.jpg
http://storage.surfingbird.ru/l/15/1/20/13/r2_cs620723.vk.me_srHohdj90MQ_cf98ecf3.jpg
https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/119/984/119984469_1.jpg
http://classic-online.ru/uploads/000_picture/6100/6092.jpg
 
 
https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/05be/0003611d-152d531c/img2.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2017/10/22/1703.jpg
https://www.wikireading.ru/img/421956_42_b00001890.jpg
http://news.ap-pa.ru/catalogs/news/images/1511612319.jpg

разработки по литературе XIX в. в 2-х частях  Изд. 3-е,

испр. и доп. Обновленный комплект уроков. М.: «ВАКО», 2012. 

Составитель презентации учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 г.Моздок РСО-Алания Погребняк Н.М.

Слайд 16- Бэла
Слайд 17 – Олеся
Слайд 18 – Катерина Кабанова
Слайд 19 – Анна Сергеевна Одинцова
Слайд 20 - Маша Миронова
Слайд 21 – Матрена Тимофеевна Корчагина
Слайд 22 – Татьяна Ларина
Слайд 23 – Ася
Слайд 24 – Сонечка Мармеладова
Слайд 25 – Наташа Ростова

https://4rcadia.files.wordpress.com/2014/08/abbey-altson-english-1866-1949-portrait-of-a-woman-detail-4.jpg