Аралас сандарды азайту

аралас сандар, оларға амалдар қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай бөлшектерге қолданылатын

амалдарды қайталау. Біліктерін логикалық оймен іске асыра білу.
Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға үйрету.

сұрақ – жауап
Көрнекілігі: сызба -нұсқа, кесте, ереже
Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру
2.

Үй жұмысын тексеру № 531, №540
3. Қорытындылау сабағы
4. Бекіту
5. Үйге тапсырма беру.

-ке артық болатын бірнеше
сан тізбектей жазылған.

Осы тізбектегі бесінші орында тұрған санды табыңдар.

№541

№543

Эстафетаға 5 спортшы қатысты.
1шісі өзіне тиісті кезеңді мин. Ал
екіншісі мин.,3шісі мин.4сі

мин. және 5сі мин жүгіріп өтті. Қай спортшы өзіне тиісті жолды жылдам жүгіріп өткен?

А) Б) В) Г)

2. А) Б) В) Г)

3. А) Б) В) Г)

4. А) Б) В) Г)

5. А) Б) В) Г)

ауысып отырады. Ал 28 және 29 сандары қай айда кездеседі?
Қосарланып

жегілген ат-арбамен Самат 8 шақырым жол жүрді. Оның әр аты неше шақырым жол жүрді?
Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 5 торғайды атып алды. Торғайдың қаншасы қалды?

л у ұ

сан
Бұрыс бөлшек

. Оның периметрін табыңдар.

табыңдар.

12, 6, 18 сандарының
ЕҮОБ табыңдар

астындағы сан.
Бөлшек сызығының үстіндегі сан.
Ең кіші жай сан.
Координаталық сәуледегі таңдап

алынған кесінді.