Числа от 1 до 10 и число 0 — Нумерация

0. Нумерация» (28 ч. по программе).
Учитель начальных классов МОУ СОШ

№127
Тисенкина Светлана Александровна

7-1=?

Программа «Школа России».
Учебник М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.

и обозначение чисел от 1 до 10.
2. Счёт предметов.
3.

Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа непосредственно следующего за ним при счёте.
4. Число 0. Сравнение чисел. Равенство. Неравенство.
5. Точка, линии: кривая, прямая, отрезок, ломаная. Многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр. Решение задач в 1 действие на сложение и вычитание (на основе счёта предметов).

Важнейшей задачей раздела является формирование осознанных и
прочных вычислительных навыков.

в прямом, так и в обратном порядке





2. Учить считать

различные объекты.

пятка.




5. Учить сравнивать числа.

сантиметрах, правильно называть
многоугольники.

числа первого пятка:


Учащиеся знакомятся с геометрическим материалом
(кривая и

прямая линии, отрезок, ломаная,
многоугольник).

-

-

-

-

пятка

-
-
-
-

составом числа.
2+2=4
3+1=4
4+1=5
3+2=5

переходу от реальной ситуации к предметной модели, а затем к

математической модели – это подготовительная работа к решению задач.

закрепления первого пятка. Их решение опирается на счёт, а не

на выбор арифметического действия, хотя решение записывается с помощью арифметического действия.

и отрезок, провести две пересекающиеся прямые; на прямой отметить две

точки и сосчитать отрезки, сравнить отрезки, начертить ломаную линию из 2-3 звеньев.

материала, предусмотренного
программой и поддержать интерес детей к учению,
развить их воображение,

внимание, мышление,
используя разнообразные наглядные пособия, чередуя
различные виды работы, включая дидактические игры и
занимательные упражнения.

Просвещение 2007 г.
Математика для 1 класса четырёхлетней начальной
школы. В 2

ч. Ч. 1. Моро. М.И., Волкова С.И., Степанова
С.В.. М.: Просвещение 2006 г.