Деление числа с остатком. Обобщение

Тверь 2011г.
3 класс по программе Л.В. Занкова
Учитель: Боева Е.В.

остатком.
Задачи урока:

1.Образовательные:
Проверить знания и умения учащихся применения алгоритма деления числа

с остатком;
Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;
Формировать навыки анализа задачи, умений решать логические задания
2.Развивающие:
Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;
Развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;
Развитие культуры речи и эмоций учащихся.
3.Воспитательные:
В целях решения задач нравственного воспитания содействовать воспитанию гуманности и коллективизма,
наблюдательности и любознательности,
развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;

у человека.

«Весёлые примеры».
5. Тетрадь стоит 23 рубля. Сколько

будут стоить 2 таких тетради?

2. Бабушке 54 года, а внук в 9 раз младше. Сколько лет внуку?

3. Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча.

7. У рыбы с усами3 зуба умножить на число гномов у Белоснежки.

6. Продолжительность урока уменьшить в число дней недели без выходных.

8. Половину рубля уменьшить в число хвостов у 10 котов.

4. Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.

3 = 36
5 • 10 = 50
23 • 2 =

46
40 : 5 = 8
3 • 7 = 21
50 : 10 = 5

т.д.
Выпишите числа, которые делятся на 3 без остатка.
Выпишите числа,

которые делятся на 4 без остатка.

с остатком.
56:9 =
60:5 =
9:4=

15:6 =

96:16 =

63:5 =

48:6 =

36:6 =

84:9 =

50:9 =

45:8 =

83:40 =

6(ост 2)

12

2(ост 1)

2(ост 3)

5 ост 5

2(ост 3)

5(ост 5)

9(ост 3)

6

12(ост 3)

8

6

= 7(ост.2)
4 ___ : 7 =____ (ост.5)

77 : ___ =____ (ост.5)
__9 : 2 = __(ост.1)
____9 : 7 =___ (ост.3)

3

7

6

8

9

1

9

5

8

9

8

за 20 руб. Хватит ли Кате денег, если мама дала

50 руб?

неясно.
3. Ещё придётся потрудиться.
4. Да, трудно всё- таки учиться!