Формула площади прямоугольника 5 класс

Содержание

1. Формула площади прямоугольника 5 класс
2. Цель урока: формировать представление о
3. План урокаОрганизационный этапАктуализация знаний Постановка целей, задач
4. Математику, друзьяНе любить никак нельзяОчень строгая наука,Очень точная наука, Интересная наука – Это математика!
5. Математическое лото
6. ФУОАЛРМПроверь себя
7. Разгадайте кроссвордПо горизонтали:1. Сумма длин сторон геометрической
8. Проверь себя123456перимертлинейкаформулаарсстояниедееелнинольщПЛОЩАДь
9. Слайд 9
10. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, еслиусловиться,
11. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, если
12. Тема урока: «Площадь. Формула площади прямоугольника»Цель урока: научиться находить площадь прямоугольника.
13. S =a·bФормула площади прямоугольника
14. ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКАфизкультминутка
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. а = S : b 84 см25
21. Найдите площадь квадрата со стороной 15 см?Работа в группах
22. Ответы45624225
23. Слайд 23
24. 3702802447023902*4:2=4 см26*5:2=15 см2
25. Два прямоугольника имеют равные площади. Длина первого
26. Чему равна сторона квадрата, имеющего такую жеплощадь,
27. «Сегодня на уроке работали лучше всех…»«С каким настроением вы уходите с урока?»Рефлексия
28. Слайд 28
29. Практическая работаСоздаем картину
30. Скачать презентанцию

Цель урока: формировать представление о площади; познакомить учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении несложных задач. Задачи урока:- образовательные (формирование познавательных УУД): научить

Главная
Математика
Формула площади прямоугольника 5 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 МКОУ Писаревская

СОШ
Кантемировского муниципального района

«Формула площади прямоугольника»

( 5 класс)

Кривченко В.П., учитель математики, высшая
квалификационная категория

МКОУ Писаревская СОШКантемировского муниципального района «Формула

Слайд 2Цель урока:
формировать представление о площади;
познакомить

учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при

решении несложных задач.
Задачи урока:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «площадь прямоугольника», «площадь квадрата», вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней, вычислять площади квадратов и прямоугольников по формулам.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Цель урока: формировать представление о площади; познакомить учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и

Слайд 3План урока
Организационный этап
Актуализация знаний
Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность

учащихся
Первичное усвоение новых знаний
Физкультминутка
Первичная проверка понимания
Первичное закрепление

Подведение итогов урока
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия.

План урокаОрганизационный этапАктуализация знаний Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность учащихся Первичное усвоение новых знаний Физкультминутка Первичная

Слайд 4Математику, друзья
Не любить никак нельзя
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная

наука – Это математика!

Слайд 5Математическое лото

Слайд 6Ф
У
О
А
Л
Р
М
Проверь себя

Слайд 7Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.
2. Инструмент для

измерения длины отрезка.
3. Правило, записанное с помощью букв.
4. Пройденный

путь.
5. Арифметическое действие.
6. Число, на которое нельзя делить.

Разгадайте кроссвордПо горизонтали:1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.2. Инструмент для измерения длины отрезка. 3. Правило, записанное с

Слайд 8Проверь себя
1
2
3
4
5
6
п
е
р
и
м
е
р
т
л
и
н
е
й
к
а
ф
о
р
м
у
л
а
а
р
с
с
т
о
я
н
и
е
д
е
е
е
л
н
и
н
о
л
ь
щ
П
Л
О
Щ
А
Д
ь

Слайд 9

Слайд 10Найдите площадь фигуры,
изображённой на рисунке, если
условиться, что длина стороны

каждой клетки равна 1 см.
15 см2
17 см2
13 см2

12 см2

Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, еслиусловиться, что длина стороны каждой клетки равна 1 см.15 см2 17

Слайд 11Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, если условиться, что длина

стороны каждой клетки равна 1 см.
20 см2
15 см2
16

см2

14 см2

Слайд 12Тема урока: «Площадь. Формула площади прямоугольника»
Цель урока: научиться находить площадь

прямоугольника.

Слайд 13S =a·b
Формула площади прямоугольника

Слайд 14
ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
физкультминутка

Слайд 20а = S : b
84 см2
5 км
7 мм
25 м2
Как

заполнить
Эту таблицу?
Подсказка
S = a ∙ b
b = S

: a

а = S : b 84 см25 км7 мм25 м2Как заполнить Эту таблицу?ПодсказкаS = a ∙ b

Слайд 21Найдите площадь квадрата со стороной 15 см?
Работа в группах

Слайд 22Ответы
45
6
24

225

Слайд 23

Слайд 24370
280
24
470
23
90
24:2=4 см2

65:2=15 см2

Слайд 25Два прямоугольника имеют равные площади. Длина первого прямоугольника 16 см,

а его ширина на 12 см меньше длины. Длина второго

прямоугольника 32 см. Найдите ширину второго прямоугольника.

S1 = S2

№722
стр. 111

Два прямоугольника имеют равные площади. Длина первого прямоугольника 16 см, а его ширина на 12 см меньше

Слайд 26Чему равна сторона квадрата, имеющего такую же
площадь, что и эти

прямоугольники?
S3
Sкв = a2
S3 = 64 см2
а - ?
S1
S2
S1 =

S2 = S3

Чему равна сторона квадрата, имеющего такую жеплощадь, что и эти прямоугольники?S3Sкв = a2 S3 = 64 см2а

Слайд 27«Сегодня на уроке работали лучше всех…»

«С каким настроением вы уходите

с урока?»
Рефлексия

Слайд 28

Слайд 29Практическая работа
Создаем картину

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Формула площади прямоугольника 5 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 МКОУ Писаревская

СОШКантемировского муниципального района «Формула площади прямоугольника»

Слайд 2Цель урока: формировать представление о площади; познакомить

учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при

Слайд 3План урокаОрганизационный этапАктуализация знаний Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность

учащихся Первичное усвоение новых знаний Физкультминутка Первичная проверка пониманияПервичное закрепление

Слайд 4Математику, друзьяНе любить никак нельзяОчень строгая наука,Очень точная наука, Интересная

наука – Это математика!

Слайд 5Математическое лото

Слайд 6ФУОАЛРМПроверь себя

Слайд 7Разгадайте кроссвордПо горизонтали:1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.2. Инструмент для

измерения длины отрезка. 3. Правило, записанное с помощью букв.4. Пройденный

Слайд 8Проверь себя123456перимертлинейкаформулаарсстояниедееелнинольщПЛОЩАДь

Слайд 10Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, еслиусловиться, что длина стороны

каждой клетки равна 1 см.15 см2 17 см2 13 см2

Слайд 11Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, если условиться, что длина

стороны каждой клетки равна 1 см.20 см2 15 см2 16

Слайд 12Тема урока: «Площадь. Формула площади прямоугольника»Цель урока: научиться находить площадь

прямоугольника.

Слайд 13S =a·bФормула площади прямоугольника

Слайд 14 ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКАфизкультминутка

Слайд 20а = S : b 84 см25 км7 мм25 м2Как

заполнить Эту таблицу?ПодсказкаS = a ∙ b b = S

Слайд 21Найдите площадь квадрата со стороной 15 см?Работа в группах

Слайд 22Ответы45624225

Слайд 243702802447023902*4:2=4 см26*5:2=15 см2