Координатная плоскость

плоскость”, “система координат”, “прямоугольная система координат”, их использование в практических

целях и в жизни человека; научить учащихся ориентироваться на координатной плоскости, находить координаты заданных точек, и по заданным координатам точки определять ее положение на координатной плоскости;
Развивающая: развивать познавательную активность, творческие способности учащихся;
Воспитательная: воспитание интереса к предмету с привлечением мультимедийных возможностей компьютера.

2,7
45 :(-0,9)
-15 :3 *(-6)
-1,5 : 0,3

прямые называются перпендикулярными?
С помощью каких чертежных инструментов строят перпендикулярные прямые?
Ответьте

устно

второй.

затем своё место.

3 место.
3 ряд
8 место
8 ряд
3 место

вагон, затем номер своего места.

карты параллели и меридианы составляют градусную сетку.

которых состоит фигура?

2 3 4 5 6
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4



А(4;0)

В(-2;0)



M(6;0)
F(-4;0)

2 3 4 5 6
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4



А(0;2)

В(0;3)

M(0;-4)
F(0;-2)

2), (- 2; 0), (1; 2), (5; 1), (7; - 4), (9; - 3).

2)

(- 2; 6), (0; 8), (3; 7), (5; 5), (7; 7).

3) (1; 2), (3; 9), (4; 8), (5; 8), (6; 9), (6; 10), (5; 11), (4; 11), (3; 10), (3; 9).
 

- 1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2;

9), (1; 9), (- 1; 7), (- 1; 6),(- 4; 4), (- 2; 3), (- 1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; - 1), (- 1; 0), (- 1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (- 3; - 6), (- 3; - 7), (- 1; - 7), (- 1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; - 6), (3; - 7), (4; - 7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4).
2) Хвост: (3; - 3), (5; - 3), (5; 3).
3) Глаз: (- 1; 5).
 

 
Лисица
 
1) (- 3; 0), (- 2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7; 1,5), (5; 0), (4; 0),(4; - 1,5), (3; - 1), (3; - 1,5),(4; - 2,5), (4,5; - 2,5), (- 4,5; - 3), (3,5; - 3), (2; - 1,5),(2; - 1), (- 2; - 2), (- 2; - 2,5), (- 1; - 2,5), (- 1; - 3), (- 3; - 3), (- 3; - 2), (- 2; - 1), (- 3; - 1), (- 4; - 2), (- 7; - 2), (- 8; - 1), (- 7; 0), (- 3; 0).
2) Глаз: (5; 2).