Квадрат ?штік

білімдерін пысықтау. Алған білімдерін әртүрлі жағдайда қолдана білуге дағдыландыру. Оқушылардың

білімге деген қызығушылықтарын арттыру. Ұжым намысын қорғай білетін, шығармашылық қабілеті дамыған тұлға тәрбиелеу. 2.Сабақтың түрі: білім мен дағдыны қорытындылау, жүйелеу сабағы. 3. Түрі: дәстүрлі емес. 4. Әдісі: «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясын пайдалану. 5. Көрнекілігі: проектор, рефераттар, буклет, бағалау парағы, сөзжұмбақ, семантикалық карта. 6. Пәнаралық байланыс: тарих, сызу.

өз аттарын жазады.
І - топ Квадраттық теңдеу ах2 +

вх + с = 0
ІІ - топ Квадрат үшмүше ах2 + вх + с
ІІІ- топ квадраттық функция у = ах2 + вх + с
«Топбасшылар сайысы» Рефераттар қорғау.
ІІ. Мағынаны ажырату
Есептер шығару.
ІІІ. Ой толғаныс
Сөзжұмбақ шешу Тапсырма: Егер дұрыс сөздерді тапса, онда француз математигінің фамилиясы шығады.
Сабақты бекіту. Семантикалық карта толтыру.
Үйге тапсырмалар.

х2 - 11х + 18 = 0
ІІ топ Квадрат

үшмүшені көбейткіштерге жікте
5х2 + 8х + 3
х2 + 3х – 28
ІІІ топ 1) у = - х2 + 3 функциясының графигін у = х2 функциясының графигінен қалай алуға болады?
2) у = (х – 4)2 + 1 функциясының графигін у = х2 функциясының графигінен қалай алуға болады?

ІІІ. Ой

толғаныс Сөзжұмбақ сұрақтары: 1.ах2 +вх+с=0, теңдеуі қалай аталады? 2.Айналған шешу құралына Саны араласқан құрамына «Теңдеудің түбірі нешеу»? – деген Қандай сан жауап береді сұрағыма 3.Квадрат теңдеудегі а және в 4.Квадрат теңдеудің дербес түрі

70 есеп шығарып көрсету. Осы тоқсан аяқталғанша тапсырманы орындау.
Бағалау.