Разделы презентаций


Математика п?ніне ?БТ-ді сапалы дайындауда?ы заманауи технологияларды? к?мегі

Содержание

Модульдік технологияның алгоритмі Мақсат қоя білу, теориялық білім беру оқушының шығармашылық, өз бетімен жұмысы, аралық бақылау білім тексеру. Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі: * Жан – жақтылығы * Коммуникативті құзыреттілігін дамыту *

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Математика пәніне ҰБТ-ді сапалы дайындаудағы заманауи технологиялардың көмегі» Мұғалім: Тусыпова

Баян Мамиевна Өскемен қаласы №1 орта мектеп

«Математика пәніне ҰБТ-ді сапалы дайындаудағы заманауи технологиялардың көмегі»   Мұғалім: Тусыпова Баян Мамиевна Өскемен қаласы №1

Слайд 2Модульдік технологияның алгоритмі Мақсат қоя білу, теориялық білім беру оқушының шығармашылық,

өз бетімен жұмысы, аралық бақылау білім тексеру. Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі: *

Жан – жақтылығы * Коммуникативті құзыреттілігін дамыту * Жүйелі түрдегі бақылау * Өз бетімен іздену * Тәрбиелік мәні
Модульдік технологияның алгоритмі Мақсат қоя білу, теориялық білім беру оқушының шығармашылық, өз бетімен жұмысы, аралық бақылау білім

Слайд 3Бағдарламаны басшылыққа алып сабақ жоспарын жасағанда ең негізгі берілетін ұғымдарды

іріктеп алып, сол ұғымдарды меңгерту; 1. Модульдік технология тақырыптарды жүйелеп оқытуға

негізделген. Оның ҰБТ-ға дайындық кезінде тигізетін көмегі зор. Әр бөлімді жүйелеп (сандар, теоремалар, математикалық терминдер, атаулар,ұғымдар,анықтамалар) есте сақтауға ықпал ететін бірден-бір технология. Математикаға деген қызығушылығын тереңдетеді.
Бағдарламаны басшылыққа алып сабақ жоспарын жасағанда ең негізгі берілетін ұғымдарды іріктеп алып, сол ұғымдарды меңгерту; 1. Модульдік

Слайд 4 Сондықтан осы технологияны 11-сынып оқушыларын ҰБТ-ға дайындау барысында пайдалану өз

нәтижесін береді. Біз 11-сынып оқушыларына орта және жоғарғы буындарда өтілген

тақырыптарды қайталату үшін электрондық оқулықтарды пайдаланамыз. Оқушылардың интернет арқылы тест тапсырмаларын орындауларына жағдай жасаймыз. Оқушылар интернетпен жұмыс жасау арқылы өздері ізденеді, қателерін дұрыстайды. Сондай-ақ өздеріне қажетті тың ақпараттар алады. Біз өз сабағымызда слайдпен, флипчардпен жұмыс жасап, интерактивті тақтаны қолдану арқылы оқушылардың білім деңгейінің көтерілуіне ықпал жасаймыз. Мысалы, 11-сыныптың алгебра сабағында осы технологияның қолданысын көруге болады.
Сондықтан осы технологияны 11-сынып оқушыларын ҰБТ-ға дайындау барысында пайдалану өз нәтижесін береді. Біз 11-сынып оқушыларына орта және

Слайд 5 Сабақтың тақырыбы:

Логарифмдер

Сабақтың тақырыбы:Логарифмдер

Слайд 6

Сабақтың мақсаты:
Логарифм

тақырыбы бойынша қайталау, білімдерін бекіту, жалпылау, тереңдету. ҰБТ-ге дайындау.

Өз бетімен жұмыс жасай білуге баулу , шапшаңдыққа , ізденімпаздыққа баулу. Сыйластыққа және ұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсаттарына жетуге тәрбиелеу.

Оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру . Оқығанын есте сақтай білуге , тиімді тәсілдерді тез таңдай білуге дағдыландыру .

.

Сабақтың

Слайд 7Математикалық диктант

Математикалық диктант

Слайд 8 Мен оны білемін! (қайталау)
1.Логарифмдік функцияның анықтамасын тұжырымда.
2. Логарифмдік функцияның қасиеттерін

атап айт.
3.Логарифмдік теңдеулердің түрлері.

Мен оны білемін! (қайталау)1.Логарифмдік функцияның анықтамасын тұжырымда.2. Логарифмдік функцияның қасиеттерін атап айт.3.Логарифмдік теңдеулердің түрлері.

Слайд 9Логарифмдік функцияның қасиеттері

Логарифмдік функцияның қасиеттері

Слайд 10График

График

Слайд 11Логарифмдік теңдеулер
Қарапайым логарифмдік теңдеулер
Түрдегі теңдеулер
log қатысты бірінші дәрежелі теңдеулер


log қатысты екінші және жоғары дәрежелі теңдеулер
Формуласын қолдануға теңдеулер:

Формуласын қолдануға теңдеулер:

Келесі өрнекті қолдануға теңдеулер.

Біртекті теңдеулер.



Логарифмдік теңдеулерҚарапайым логарифмдік теңдеулерТүрдегі теңдеулер log қатысты бірінші дәрежелі теңдеулер log қатысты екінші және жоғары дәрежелі теңдеулер

Слайд 12


Жаттығу есептерін шығару

Жаттығу есептерін шығару

Слайд 13Теңдеуді шеш:

1) lg(x+1,5) = - lg x

2) log3 (x2+4x+12) = 2

Теңдеуді шеш: 1) lg(x+1,5) = - lg x    2) log3 (x2+4x+12) = 2

Слайд 14



Теңсіздікті шеш:

lg(x2+2x+2)<1


Слайд 15Оқулықпен жұмыс
№278 (2)
№280 (3)
№285 (1, 3)
№288 (1)

Оқулықпен жұмыс№278 (2)№280 (3)№285 (1, 3)№288 (1)

Слайд 16ҰБТ- де кездесетін есептер
2013 ж. «Талапкер»

1 -

нұсқа (2,15)

3 - нұсқа (3,4)
4 - нұсқа (2,3)
ҰБТ- де кездесетін есептер 2013 ж. «Талапкер»  1 - нұсқа (2,15)

Слайд 17Тест тапсырмалары
1. Теңдеуді шешіңіз:
А) 5. В)

6. С) 7.

D) 8. E) 9.

2. Теңдеуді шешіңіз:

А) -2. В) -6. С) -7. D) 2. E) 7.

3. Теңдеудің түбірлерінің қосындысын табыңыз:

А) 2. В) 4. С) 5. D) 3. E) 6.

4. log2 log2 log216 өрнектің мәнін есепте

А) 2; В) 0; С) 1; Д) 8; Е) 4;

А) 50; В) 25; С) 625; Д) 125; Е) 15;

Тест тапсырмалары1. Теңдеуді шешіңіз:А) 5.     В) 6.     С) 7.

Слайд 18Тест жауаптары
1)B
2)C
3)B
4)C
5)A

Тест жауаптары1)B2)C3)B4)C5)A

Слайд 19Үйге тапсырма
2015жылғы «Талапкер» кітабынан
5-10 нұсқа (логорифмдік есептер)

Үйге тапсырма 2015жылғы «Талапкер» кітабынан 5-10 нұсқа (логорифмдік есептер)

Слайд 20Білекке сенген заманда,
Ешкімге есе бермедік.
Білімге сенер заманда,
Қапы қалып жүрмелік.

Абылай хан
Білекке сенген заманда,Ешкімге есе бермедік.Білімге сенер заманда,Қапы қалып жүрмелік.

Слайд 212015-2016 оқу жылдары математика пәнінен оқушыларды ҰБТ-ға даярлау жоспары:

2015-2016 оқу жылдары математика пәнінен оқушыларды ҰБТ-ға даярлау жоспары:

Слайд 2211 – «А» сынып ҰБТ қорытындысы

11 – «А» сынып ҰБТ қорытындысы

Слайд 2411»А» сынып

ҰБТ қорытындысы

11»А» сынып ҰБТ қорытындысы

Слайд 2511”а”сыныбы бойынша байқау тестінің білім сапасының мониторингісі

15.09 26.09

27.10 24.10 07.12 21.12
11”а”сыныбы бойынша байқау тестінің білім сапасының мониторингісі    15.09    26.09

Слайд 2611”а”сыныбы бойынша байқау тестінің ортақ балл мониторингісі
11”а”-сыныбы бойынша байқау тестінің

ортақ балл мониторингісі

11”а”сыныбы бойынша байқау тестінің ортақ балл мониторингісі11”а”-сыныбы бойынша байқау тестінің ортақ балл мониторингісі

Слайд 27 Сынып

бойынша ҰБТ-дан ТЕСТ жұмыстарына сараптама 2015-2016 оқу жылы

Пән аты: МАТЕМАТИКА Оқушының аты –жөні -Аманова Наслизат
Сынып бойынша ҰБТ-дан ТЕСТ жұмыстарына сараптама													2015-2016 оқу жылы

Слайд 2825
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

15.09 26.09

27.10 24.11 07.12

21.12

Балл

уақыты

25242322212019181716151413121110987654321      15.09   26.09    27.10   24.11

Слайд 29

I жарты жылдық бойынша:

11”а”-да білім сапасы 52 % ,үлгерімі 100% болды.

11-ші сыныпқа келген кезде оқушылардың әсіресе, 10- сынып
материалдары бойынша оқу материалын ұмытып қалғандығы
байқалды. Жалпы ҰБТ-ге дайындық бүкіл математика курсын
қайтадан әзірленген жоспар бойынша қайталаудан бастаймыз.
Алайда, оқушылардың ішінде математиканың алғашқы бөлімдерін
жақсы меңгеріп тұрған оқушылар болады. Осы негізде
оқушылармен топпен жұмыс жүргізуге тура келеді. Жалпы алғанда
оқушылар білімі тұрақсыз, бүгін үйреніп біліп тұрғандарын тест
жазған кезде шашыратып, ұмытып қалады. Алғашқы кездегі тест
тапсырмаларында 11-ші сыныпта әлі өтілмеген тақырыптар бойынша
есептер көп кездесті. Сол себепті де тестен көптеген оқушылар төмен баға
алды. Қазір 11-ші сынып бойынша бағдарламадағы барлық оқу
материалдары түгел қарастырылды.

Слайд 30Қорытынды
Сонымен жоба жұмысын былай қорытындылаймыз:
Заманауи технологияларды пайдалана отырып:
Танымдық әрекет түрлері

(білім–білік дағдыларын өздеріне таныс жағдайда және жаңа типті есептерді шығаруда

қолдану) қалыптасады.
Күрделі деңгейлі (стандарттық, қиындау, күрделі) есептер шығара білуге қалыптасады.
ҰБТ-ның деңгейі жыл сайын көтерілуде бұл білім сапасымен білімге деген қажеттіліктің артатынын дәлелдейді. Осы жолда өскелең ұрпаққа сапалы білім беретін тұлға «ұстаздың» еңбегі өлшеусіз.

 
 
Қорытынды	Сонымен жоба жұмысын былай қорытындылаймыз:Заманауи технологияларды пайдалана отырып:Танымдық әрекет түрлері (білім–білік дағдыларын өздеріне таныс жағдайда және жаңа

Слайд 31 Оқушылар тесттің жауап парағын дұрыс толтыруға үйретіледі. Ата–анасымен, сынып жетекшісімен

байланыс жасалып, оқушымен психологиялық тұрғыда жұмыстар жүргізіледі. Психологпен тұрақты байланыс

орнатылу керек. Осындай талаптар толығымен орындалған жағдайда ғана оқушылар математика пәнінен ҰБТ-де жоғары нәтиже көрсетері сөзсіз.
Сонымен қатар, жоғарыда айтылған «Модульдік оқыту технологиясы» болсын, басқа да технологияларды ақпараттық технологиямен үйлестіре білсек, ҰБТ көрсеткіші жоғарлайды деген сенімдеміз.
Оқушылар тесттің жауап парағын дұрыс толтыруға үйретіледі. Ата–анасымен, сынып жетекшісімен байланыс жасалып, оқушымен психологиялық тұрғыда жұмыстар жүргізіледі.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика