Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нахождение неизвестного числа в равенствах
Содержание
- 1. Нахождение неизвестного числа в равенствах
- 2. Урок математики 4 классТема: «Нахождение неизвестного числа в равенствах»
- 3. Математику, друзья, Не любить никак
- 4. «Мало знать –
- 5. Цель:
- 6. Проверка готовности к уроку. В тетрадях записывается число, классная работа.1. Орг.момент
- 7. Возьмите карточки настроений и выберите свое настроение
- 8. Что мы изучали на прошлом уроке? Как
- 9. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности-Какая запись лишняя?-Что такое уравнение?
- 10. Уравнения67 - =
- 11. Устный счёт7070 с15 ц58054170121270уменьшить в 100 раз
- 12. Математический словарь Решить уравнение –
- 13. Слайд 13
- 14. Маршрутный листЧтобы найти уменьшаемое, нужно…Чтобы найти вычитаемое, нужно…Чтобы найти слагаемое, нужно…
- 15. Слайд 15
- 16. Математический словарь Структура уравненияХ + 25 =
- 17. 9 ● Х = 27 Х –
- 18. Х ● 7 = 70 Чтобы найти
- 19. 36:Х =9Чтобы найти неизвестный делитель , надо…Частное
- 20. Выписываем равенства, в которых неизвестно:а) уменьшаемое; б) вычитаемое,в) слагаемое
- 21. Неизвестное уменьшаемое
- 22. Неизвестное вычитаемое 370 -
- 23. Неизвестное слагаемое +
- 24. Формулируем правилаЧтобы найти уменьшаемое, нужно…Чтобы найти вычитаемое, нужно …Чтобы найти слагаемое, нужно…
- 25. Формулируем правилаЧтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемоеЧтобы найти вычитаемое, нужно…Чтобы найти вычитаемое, нужно…
- 26. Формулируем правилаЧтобы найти уменьшаемое, нужно к разности
- 27. Формулируем правилаЧтобы найти уменьшаемое, нужно к разности
- 28. Формулируем правилаЧтобы найти уменьшаемое, нужно к разности
- 29. Самостоятельная работаХ+24=67-33
- 30. физминутка
- 31. Закрепление изученного Решим задачу?
- 32. Сколько учеников в третьей школе?
- 33. I шк.
- 34. 1265 + 348
- 35. Решение задачи уравнением1265+(1265+348)+X=3600
- 36. Мне былоинтересно… Я научился… Мне было трудно…Я смогу научить… Мне ещё нужно…
- 37. Домашнее заданиеПовторить названия компонентов и результатов действийРешить уравнения:12:X+70=7385-13*X+8=6786-(X:6+18)=63
- 38. Определи своё настроение ОтличноЯ устал(а)Мне было трудноЯ был(а) уверен(а) в себе
- 39. Да, путь познания не гладок. Но знаем
- 40. Всем спасибо!
- 41. Скачать презентанцию
Урок математики 4 классТема: «Нахождение неизвестного числа в равенствах»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная
наука –
Это математика!
Слайд 5 Цель: Рассмотреть практические способы решения уравнений, требующих выполнения
более одного арифметического действия.
развивать математические способности, логическое мышление, математическую речь,
внимание, память.
Слайд 8Что мы изучали на прошлом уроке?
Как же это интересно
Знать про
то,
Что неизвестно!
-Неизвестно?
-Почему?
-Постараюсь и пойму!
***
Чем будем заниматься сегодня на уроке?
Кто готов
приобрести новые знания , найти неизвестное?
Слайд 9Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
-Какая запись лишняя?
-Что такое
уравнение?
Слайд 11Устный счёт
70
70 с
15 ц
580
54
170
121
270
уменьшить
в 100 раз
число 17000
27 ·
3 + 10 · 4
1т 500 кг = … ц
5600
(300
– 90) : 346 + у =100
у + 230 = 500
увеличить
560 в 10 раз
1мин 10с = … с
600 – 120 :(4+2)
Слайд 12Математический словарь
Решить уравнение – значит найти такое
значение неизвестного, при котором равенство будет верным.
Слайд 13
Что это?
равенство
буквенное
выражение
пример с окошечком
уравнение
28 + 3 =31
Х :7 = 8
+ 17 = 20 Х + 20
Готов ответ. Щёлкай по шайбе.
уравнение
или
равенство
или
пример с окошечком
или
буквенное выражение
Слайд 14Маршрутный лист
Чтобы найти уменьшаемое, нужно…
Чтобы найти вычитаемое, нужно…
Чтобы найти слагаемое,
нужно…
Слайд 16Математический словарь
Структура уравнения
Х + 25 = 100 -
x=
100-25
Х = 75 -
75 + 25 = 100 -
100
= 100
Уравнение
Решение уравнения
Проверка
Слайд 179 ● Х = 27
Х – это …
слагаемое
произведение
множитель
сумма
1
2
3
4
9 ●
Х = 27
Х – это …
слагаемое
произведение
множитель
сумма
1
2
3
4
9 ● Х =
27
Слайд 18Х ● 7 = 70
Чтобы найти неизвестный множитель, надо…
произведение
умножить на известный множитель.
произведение разделить на известный множитель.
из суммы вычесть
известное слагаемое.из произведения вычесть известный множитель.
1
2
3
4
Слайд 1936:Х =9
Чтобы найти неизвестный делитель , надо…
Частное умножить на делимое
Частное
делить на делимое
Делимое разделить на частное
1
2
3
Слайд 24Формулируем правила
Чтобы найти уменьшаемое, нужно…
Чтобы найти вычитаемое, нужно …
Чтобы найти
слагаемое, нужно…
Слайд 25Формулируем правила
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти
вычитаемое, нужно…
Чтобы найти вычитаемое, нужно…
Слайд 26Формулируем правила
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти
вычитаемое, нужно
из уменьшаемого вычесть разность
Чтобы найти слагаемое, нужно…
Слайд 27Формулируем правила
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти
вычитаемое, нужно
из уменьшаемого вычесть разность
Чтобы найти слагаемое, нужно
из
суммы вычесть другое слагаемое
Слайд 28Формулируем правила
Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти
вычитаемое, нужно
из уменьшаемого вычесть разность
Чтобы найти слагаемое, нужно…
Слайд 32Сколько учеников в третьей школе?
В трёх школах
учатся 3600 человек.
В первой школе учится 1265
человек,а во второй школе-на 348 человек
больше, чем в первой.
Слайд 34 1265
+ 348
1613
( чел.) – во II школе.
1265
+ 1613
2878 ( чел.) – в I и во II школах.3) _3600
2878
722 ( чел.) - в III школе.
Ответ: 722 человека в III школе.
Слайд 37Домашнее задание
Повторить названия компонентов и результатов действий
Решить уравнения:
12:X+70=73
85-13*X+8=67
86-(X:6+18)=63
Слайд 39Да, путь познания не гладок. Но знаем мы со школьных лет, Загадок
больше, чем разгадок, И поискам предела нет!
