Разделы презентаций


Обобщение педагогического опыта Использование новых информационных технологий как средство повышения мотивации к изучению математики и информатики

Содержание

ГБПОУ НО «КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»Чудоквасова Галина Анатольевна Образование: высшее, Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького, 1981 г. Категория: высшая Педагогический стаж: 34 годаЗанимаемая должность: преподаватель математики, информатики и ИКТ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ГБПОУ НО «КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ЧУДОКВАСОВОЙ ГАЛИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ
2015

ГОД

ГБПОУ НО «КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯЧУДОКВАСОВОЙ ГАЛИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ2015 ГОД

Слайд 2ГБПОУ НО «КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»
Чудоквасова Галина Анатольевна
Образование: высшее, Горьковский

государственный педагогический
институт им. М. Горького, 1981 г.
Категория: высшая


Педагогический стаж: 34 года
Занимаемая должность: преподаватель математики, информатики и ИКТ

ГБПОУ НО «КРАСНОБАКОВСКИЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ»Чудоквасова Галина Анатольевна Образование: высшее, Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького, 1981

Слайд 3«Рано или поздно всякая правильная математическая идея находила применение в

том или ином деле»

А.Н.Крылов

«Рано или поздно всякая правильная математическая идея находила применение в том или ином деле»А.Н.Крылов

Слайд 4Тема :
«Использование новых информационных технологий как средство повышения мотивации к

изучению математики и информатики»

Образование – это индустрия,
направленная в будущее.
С.П.Капица

Тема :«Использование новых информационных технологий как средство повышения мотивации к изучению математики и информатики»Образование – это индустрия,направленная

Слайд 5Условия возникновения и становления данного опыта:
В феврале 2011 года Президент

РФ утвердил Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015

годы, одной из целью которой, является обеспечение инновационного характера образования

Зарождение представленного опыта связано с тем, что в наш век информатизации педагогическое сообщество переходит к новым технологиям

Основная задача колледжа - это подготовка высококвалифицированных, востребованных на рынке труда специалистов и эту задачу педагогический коллектив успешно решает, используя хорошую материальную базу

Условия возникновения и становления данного опыта:В феврале 2011 года Президент РФ утвердил Концепцию Федеральной целевой программы развития

Слайд 6Совершенствование преподавания математики, информатики на основе внедрения инновационных образовательных технологий,

творческого применения идей педагогического сотрудничества и передового опыта обучения

формирование потребностей

к саморазвитию и самообучению через активные формы и методы преподавания

Формирование познавательного интереса студентов на уроках математики, информатики и подготовка их к творческой активности в различных сферах практической деятельности в условиях рыночной экономики

Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого студента на основе личностно-ориентированного подхода к обучению

Цель педагогической деятельности

Совершенствование преподавания математики, информатики на основе внедрения инновационных образовательных технологий, творческого применения идей педагогического сотрудничества и передового

Слайд 7Задачи
Усиление роли уроков математики, информатики, как одного из условий качественной

подготовки обучающихся

Реализация творческих возможностей преподавателя, как основы успешной учебной деятельности

обучающихся

Повышение влияния инновационных процессов на качество учебно-воспитательной работы по математике и информатике

ЗадачиУсиление роли уроков математики, информатики, как одного из условий качественной подготовки обучающихсяРеализация творческих возможностей преподавателя, как основы

Слайд 8
«Образование должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий

для ее самореализации»

Закон РФ «об образовании»
«Образование должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации»

Слайд 9Актуальность темы
Использование программных продуктов на занятиях позволяет максимально точно изучить

процессы и явления, происходящие в реальном мире. Это активизирует познавательную

деятельность и способствует повышению мотивации студентов к получению новых знаний

Устранение противоречий между студентами и традиционными приемами и методами обучения

загруженность студента и преподавателя и отсутствие дополнительных учебных ресурсов, в том числе, ресурса времени

наличие высоких требований, предъявляемых обществом к уровню образованности выпускника и падение мотивации к обучению

требование максимального раскрытия потенциала студента и традиционные формы организации обучения

желание студента достичь профессионального роста в жизни и отсутствие практического опыта самостоятельной добычи новых знаний

получение теоретических знаний по предмету и умение применять их на практике

Актуальность темыИспользование программных продуктов на занятиях позволяет максимально точно изучить процессы и явления, происходящие в реальном мире.

Слайд 10Перспективность опыта

Знакомство с достижениями в области

информатизации общества и формирование собственного научного мировоззрения

Выявление взаимосвязи предметных дисциплин и изучение соответствующих проблемных вопросов с помощью ИКТ

Повышение интереса к овладению знаниями
Организация и стимулирование самостоятельной работы студентов, активный поиск рациональных путей решения проблемных ситуаций

Формирование новой информационной культуры студента и его поведения в обществе 21 века

Формирование потребности в самореализации и активной гражданской позиции в различных сферах деятельности


Перспективность опыта           Знакомство с достижениями в области

Слайд 11Педагогическая идея

Педагогическая идея

Слайд 12Цель педагогического опыта:
Создать условия для активации познавательной деятельности студентов средствами

ИКТ на занятиях и во внеурочной деятельности

Гипотеза:
Применение ИКТ на занятиях

и во внеурочной деятельности приведет к повышению познавательного интереса студентов к изучаемым дисциплинам. В результате, возможно повышение успеваемости и качества обучения

Объект реализации педагогической идеи:

Процесс обучения математике, информатике студентов 1-2 курсов всех специальностей с использованием новых информационных технологий

Цель педагогического опыта:Создать условия для активации познавательной деятельности студентов средствами ИКТ на занятиях и во внеурочной деятельностиГипотеза:Применение

Слайд 13Предмет исследования в ходе становления педагогического опыта
Компьютер на занятии –

это средство повышения мотивации и познавательной деятельности студентов.
Педагогическая идея опыта

использования ИКТ в учебном процессе построена на выдвинутой гипотезе и организации познавательной деятельности обучающихся на интегрированных уроках математики и информатики.
Обучение строится в зависимости от способностей студента, его интересов и культурного уровня. Это обеспечивает положительный фон для успешной учебы и развития качеств, необходимых всесторонне развитой личности.

Ожидаемые результаты

Подтверждение гипотезы и, как следствие, увеличение числа студентов, охваченных исследовательской и проектной деятельностью

Предмет исследования в ходе становления педагогического опытаКомпьютер на занятии – это средство повышения мотивации и познавательной деятельности

Слайд 14Теоретическая база опыта

Теоретическая база опыта

Слайд 15Новизна опыта


Поиск, регистрация и

накопление информации о затруднениях, которые возникают у студентов в решении

различных задач по предметам
Поиск и разработка моделирующих программ для имитации типичных проблемных ситуаций
Использование этих программ в модельных экспериментах
Выбор оптимального решения по результатам экспериментов
Отображение существенных связей и факторов между явлениями
Приобретение знаний и опыта в конкретной предметной области при организации исследовательской работы

1. Состоит в реализации следующей методики для активации познавательной деятельности студентов:

2. Заключается в поиске проблемных моментов на «стыке»изучаемых предметов и организации интерактивного диалога на информатике при решении проблемы.

3. Состоит в высвобождении ресурса времени преподавателя и студента при изучении смежных тем на уроках «Компьютер на занятии по математике», «Компьютер и домашнее задание» и автоматизации процессов контроля.

Новизна опыта   		   Поиск, регистрация и накопление информации о затруднениях, которые возникают у

Слайд 16«Сближение теории и практики дает самые благотворные результаты, и не

одна только практика выигрывает, сама наука развивается под влиянием ее»

П.Л. Чебышев
«Сближение теории и практики дает самые благотворные результаты, и не одна только практика выигрывает, сама наука развивается

Слайд 17Технология опыта
Для создания условий, способствующих организации деятельностного подхода на уроках

математики и информатики, применяю ИКТ, что способствует активизации познавательной самостоятельности

и активности студентов. При преподавании ставлю задачи:
Научить студентов поиску, отбору и анализу необходимой учебной информации;
Регистрировать проблемные моменты в изучаемых темах по предметам, требующие построения модели средствами ИКТ;
Организовать поиск решения различными способами;
Применять наглядность и «живые картинки»для восприятия и познания закономерностей изучаемых явлений;
Организовать внеурочную деятельность, проектную и учебно-исследовательскую работу студента средствами ИКТ;
Использовать полученные знания на практике, в реальной жизни.
Применение ИКТ на занятиях открыло доступ к новым источникам информации и позволило отойти от традиционных форм изложения материала.
Технология опытаДля создания условий, способствующих организации деятельностного подхода на уроках математики и информатики, применяю ИКТ, что способствует

Слайд 18Интегрированный урок
Технология опыта
Усвоить в большем объеме новые знания по предметам
Организовать

деятельностный подход в обучении
Достичь привлекательности уроков
Дифференцировать процесс обучения

Интегрированный урокТехнология опытаУсвоить в большем объеме новые знания по предметамОрганизовать деятельностный подход в обученииДостичь привлекательности уроковДифференцировать процесс

Слайд 19Технология опыта
Характер использования ИКТ
обучающий
развивающий
коммуникативный
диагностический
общекультурный

Технология опытаХарактер использования ИКТобучающийразвивающийкоммуникативныйдиагностическийобщекультурный

Слайд 20Обобщая накопленный опыт, выделяю несколько вариантов применения НИТ:

Технология опыта
Применение программных

мультимедиа средств
Использование компьютера для закрепления пройденного материала
Осуществление контроля посредством ИКТ
Использование

компьютера при создании мультимедийных проектов

Использование Интернет-ресурсов

Применение ИКТ во внеурочной деятельности

Использование компьютера при подготовке к экзаменам

Обобщая накопленный опыт, выделяю несколько вариантов применения НИТ:Технология опытаПрименение программных мультимедиа средствИспользование компьютера для закрепления пройденного материалаОсуществление

Слайд 21Результативность опыта

Работа по теме «Использование новых информационных технологий как средство

повышения мотивации к изучению математики и информатики» ведется три года.


Основными параметрами результативности педагогической деятельности при внедрении информационно-коммуникационных технологий являются:
Стабильное качество знаний и успешность обучения;
Устойчивый познавательный интерес студентов к предметам и качественная динамика учебной мотивации;
Повышение мотивации в обучении; развитие научного стиля мышления (формирование наглядно-эвристического компонента мышления; перенос акцента с обучающей деятельности преподавателя на самостоятельную познавательную активность студентов);
Повышение информационной компетентности студентов;
Формирование новых путей познания мира;
Расширение кругозора обучающихся; формирование исследовательских навыков
Результативность опытаРабота по теме «Использование новых информационных технологий как средство повышения мотивации к изучению математики и информатики»

Слайд 22Результативность работы по информатике (лесное и лесопарковое хозяйство)

Результативность работы по информатике  (лесное и лесопарковое хозяйство)

Слайд 23Результативность работы по математике (техническая эксплуатация)

Результативность работы по математике (техническая эксплуатация)

Слайд 24Результативность работы







Результативность работы

Слайд 26Наши успехи

Наши успехи

Слайд 27Наши успехи

Наши успехи

Слайд 28Трудности в работе
Обучающиеся одной возрастной категории имеют разный уровень психологической

готовности и уверенности при работе за компьютером
У некоторых детей формируется

ложная уверенность, что они хорошо разбираются в информатике, а с компьютером вообще на «ты». Реальный уровень знаний по математике, информатике и культура оформления результатов компьютерных работ оставляют желать лучшего

Нет достаточной уверенности в том, что «Информатика и ИКТ»-это «инструмент», который можно использовать в любой предметной сфере

Трудности в работеОбучающиеся одной возрастной категории имеют разный уровень психологической готовности и уверенности при работе за компьютеромУ

Слайд 29заключение

заключение

Слайд 30Список литературы


Закон об образовании,2013 г
«Новые педагогические и информационные технологии в

системе образования», под ред. Е.С.Полат, 2005г.
Ф.Том, «Современная математика – существует

ли она?», журнал «Математика в школе», 3-2003г.
Башмаков А.И., Старых В.А. Систематизация информационных ресурсов для сферы образования: классификация и метаданные.-М.: 2003

Список литературыЗакон об образовании,2013 г«Новые педагогические и информационные технологии в системе образования», под ред. Е.С.Полат, 2005г.Ф.Том, «Современная

Слайд 31 «Внутри каждого человека

есть дремлющие силы; силы, способные удивить его самого, так как

он зачастую и не предполагает, что обладает ими; силы, способные перевернуть жизнь, стоит их только поднять из глубин и привести в действие»
Оризон Свит Марден
«Внутри каждого человека есть дремлющие силы; силы, способные удивить его

Слайд 32




БЛАГОДАРЮ


ЗА ВНИМАНИЕ !
БЛАГОДАРЮ

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика