Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к изучению чисел и действий с ними
Содержание
- 1. Подготовка к изучению чисел и действий с ними
- 2. Цель урока: выявить умения учащихся вести
- 3. Что изучает математика? Математика – царица наук.Будьте внимательны!
- 4. Что вы видите на полке?Сколько игрушек на полке?Как догадались, что игрушек 5?5 игрушек
- 5. Проверим, так ли это?Посчитаем вслух вместе.5 игрушек
- 6. Каким по счету стоит зайка?Каким по счету
- 7. Почему количество игрушек не изменилось?Вывод: Мы не
- 8. 6 игрушекПосмотрите внимательно на этот ряд игрушек.Закройте глаза.Что изменилось?Сосчитайте игрушки про себя.А сейчас сосчитайте хором.123456
- 9. А сейчас мы отправимся на прогулку в
- 10. Закрепление изученного материала.Гуляя по лесу, мы с
- 11. Посмотрите на картинку. Что вы на ней
- 12. Посмотри на фигуры. Найди ошибку, которую допустил Незнайка.треугольникчетырехугольниккругмногоугольникМолодцы!
- 13. Выполните задание в рабочей тетради.1заданиеРаскрасьте столько кружочков,сколько
- 14. Итог урока.Чему мы учились сегодня на уроке? Учились выполнять счет предметов.До скорой встречи!
- 15. Скачать презентанцию
Цель урока: выявить умения учащихся вести счет, учить практически выполнять счет предметов, используя количественные и порядковые числительные.Тема урока:«Счет предметов»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель урока: выявить умения учащихся вести счет, учить практически выполнять
счет предметов, используя количественные и порядковые числительные.
Тема урока:
«Счет предметов»
Слайд 6Каким по счету стоит зайка?
Каким по счету стоит медвежонок?
Можно ли
сказать, что собачка первая в ряду?
Каким по счету с конца
ряда стоит тигренок?Сосчитайте игрушки, начиная с собачки.
1
4
4
1
2
3
4
5
Слайд 7Почему количество игрушек не изменилось?
Вывод:
Мы не добавляли и не
убирали игрушки.
Считать можно как угодно, количество не изменится.
Слайд 8
6 игрушек
Посмотрите внимательно на этот ряд игрушек.
Закройте глаза.
Что изменилось?
Сосчитайте
игрушки про себя.
А сейчас сосчитайте хором.
1
2
3
4
5
6
Слайд 9А сейчас мы отправимся на прогулку в лес. Проведем физкультминутку. Все дружно
встаньте.
У оленя дом большой.
Он глядит в свое окно-
Зайка по лесу
бежит,В дверь его стучит:
«Тук-тук, дверь открой.
Там в лесу охотник злой».
«Зайка, зайка, забегай,
Лапу мне скорей давай»
Слайд 10Закрепление изученного материала.
Гуляя по лесу, мы с вами оказались в
необычной школе.
Чем эта школа отличается от нашей?
Чем похожи?
Давайте напомним друг другу правила поведения в школе.
Слайд 11Посмотрите на картинку.
Что вы на ней видите?
Кто будет ехать в
первом вагоне, если прицепить зеленый паровоз?
Каким по счету будет последний
вагон?А если прицепить красный паровоз, кто будет ехать в первом вагоне?
Кто будет ехать в последнем вагоне?
Сколько всего вагонов?
5 вагонов
Слайд 12Посмотри на фигуры.
Найди ошибку, которую допустил Незнайка.
треугольник
четырехугольник
круг
многоугольник
Молодцы!
Слайд 13Выполните задание в рабочей тетради.
1задание
Раскрасьте столько кружочков,
сколько ромашек в букете.
2
задание
Раскрасьте столько квадратиков, сколько чашек на полке.
3 задание
Раскрасьте столько четырехугольников,
сколько огурцов на тарелке.4 задание
Раскрасьте столько треугольников, сколько груш на рисунке.
Слайд 14Итог урока.
Чему мы учились сегодня на уроке?
Учились выполнять счет
предметов.
До скорой встречи!
Теги
