Построение сечения объемных фигур 10 класс

классе

Киктенко Наталья Владимировна, учитель информатики
МОУ СОШ №7 г.Невинномысска Ставропольского края

геометрии по теме
«Построение сечения объемных фигур»;

закрепить практические навыки, полученные на уроках информатики по темам
«Векторная и растровая графика» и «Технология и способы обмена данными».


Развивающие:
работать над формированием умения устанавливать «отношения» между
предметами;
развивать логическое мышление;
развивать творческие способности учащихся.

прямой, проходит плоскость
и при том только одна.
Свойство параллельных плоскостей
Если

две параллельные плоскости пересечены третьей, то
линии пересечения их параллельны.

А

В

С

a

b

c

А и В,
лежащие на одной

грани TPR.

T

P

S

R

A

M

B

C

2. Провести линию через точки B и С,
лежащие на нижней грани PRS.

Продолжить линию ВС до пересечения с РS – получим точку М.

Соединить точки А и М, лежащие на
одной плоскости. Точку пересечения
с ребром TS обозначим К.

К

5. Соединить точки К и С, лежащие на одной грани.

6. Сечением тетраэдра является многоугольник АВСК.

точки A и С,
лежащие на

одной грани S1STT1.

2. Продолжить линию ST до пересечения с линией АС- получим точку М.

М

Провести линию через точки М и В.
Точку пересечения этой линии с ребром SP обозначим точкой К.

К

4. Соединить точки КС, лежащие на одной грани PP1S1S.

Через точку В провести линию,
параллельную КС (свойство параллельных
плоскостей). Точку пересечения с ребром R1T1
обозначим Е

Е

6. Соединить точки А и Е.

7. Сечением параллелепипеда является многоугольник АСКВЕ.

в растровом графическом редакторе ? и в текстовом редакторе.

Создать и

сохранить файл под своим именем, в папку своего класса.
Paint – Построить сечение тетраэдра и параллелепипеда по заданным точкам А,В,С.
Используемые инструменты:
Многоугольник – для рисования фигуры
Линия – для соединения точек и вспомогательных линий
Кисть – расстановка точек
Надпись – вставить буквы
Заливка – закрашивание области сечения
Выделение без фона - выделение области для перемещения и копирования фрагмента рисунка
Редактирование рисунка:
резинка
Лупа
Правка –отменить (до трех действий)

Копировать рисунки через буфер обмена
Закрыть графический файл сохранив изменения.

Paint

своего класса.
2. Вставить в документ копию рисунка из Paint.
3. Добавить

таблицу 2*2
4. I столбец – план построения сечения параллелепипеда. Заголовок по центру,
полужирный.
II столбец – план построения сечения тетраэдра.
5. План построения записать в соответствующем столбце, в несколько строк –
нумерованный список.
6. У таблицы скрыть границы.
7. Для математических знаков пересечения и параллельность использовать вставку символов.

г.Невинномысск @ Киктенко Н.В.

Word

После выполнения работы учащиеся получат две оценки: по геометрии и информатики.

ягодицы и задерживаемся в таком положении 3–7 секунд. Расслабьте поясницу.

Вернитесь в исходное положение. Выполните 4 раза. Если у вас слабые руки, попробуйте хотя бы просто с силой надавить на стул.

2-е упражнение. Обхватите стул снизу и попытайтесь как бы притянуть его к себе. Задержитесь в таком положении на 3–7 секунд. Выполните 4 раза.

3-е упражнение. Обхватите руками локти и поднимите их наверх. Затем потянитесь вверх и поочередно растяните правый бок, потом левый. Выполните по 2 раза на каждую сторону.

ИСХОДНОЕ положение : сидя на стуле, ноги стоят на полу, спина находится в нейтральном положении.

обе ладони на правое бедро, пальцы расположите навстречу друг другу.

Удерживая себя правой рукой, потяните правое плечо влево и вперед, округлив правый бок. Выполните упражнение в другую сторону: ладони положите на левое бедро, округлите левый бок и потянитесь левым плечом вправо и вперед. Выполните 4 раза в каждую сторону.

5-е упражнение. Положите руки на колени и попытайтесь встать на носочки. При этом надавливайте ладонями на колени, создавая сопротивление, не давая пяткам подняться. Расслабьтесь. Сделайте упражнение 3 раза.

амплитудой движения глаз.
Упражнение 1.
Закрыть глаза, сильно напрягая глазные

мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабив
мышцы глаз, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 3 раза.
Упражнение 2.
Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6;
затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6.
Упражнение 3.
Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы на счет 1-4, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль
на счет 1-6. Повторить 3 раза.
Упражнение 4.
Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх –
вправо – вниз – влево и в обратную сторону: вверх – влево – вниз – вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6.
Упражнение 5.
Выпрямить спину, локти руг отвести назад, принят исходное положение. Повторить 3 раза.
Упражнение 6.
В течение 10 секунд посмотреть на предмет, находящийся на расстоянии 30 – 35 см от глаз, затем
перевести взгляд на удаленный предмет за окном и посмотреть в течение 10 секунд.
Упражнение повторить несколько раз.
Упражнение 7.
Выполнить медленно наклоны головы в право, влево, назад, перед.

Зрительная гимнастика
после работы за компьютером